嚴禁強制師生參與與教學(xué)無關(guān)活動減輕教師非教育教學(xué)負擔(dān)

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2025-11-10 13:43:28 界面新聞

近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負擔(dān)若干措施的通知》。該通知旨在進一步規(guī)范社會事務(wù)進校園等行為，有效減輕教師非教育教學(xué)負擔(dān)，為教師創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

2019年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳已印發(fā)相關(guān)文件，對減輕中小學(xué)教師負擔(dān)提出了明確要求。在此基礎(chǔ)上，《通知》結(jié)合當(dāng)前新形勢新要求，提出了一系列創(chuàng)新舉措，以加強教師減負的制度化和規(guī)范化建設(shè)，讓校長潛心辦學(xué)、教師靜心育人，將時間和精力真正回歸到立德樹人主責(zé)主業(yè)上來。

《通知》主要內(nèi)容包括三個方面。首先是嚴控外部干預(yù)，嚴禁強制師生參與與教育教學(xué)無關(guān)的活動，建立審核與清單制度，從源頭過濾無關(guān)任務(wù)，嚴禁轉(zhuǎn)嫁與變相攤派，保障教師從事主責(zé)主業(yè)。其次是優(yōu)化內(nèi)部治理，通過技術(shù)賦能與規(guī)范流程為教師松綁，推進數(shù)據(jù)共享與平臺整合，嚴格管理面向教師的政務(wù)應(yīng)用程序，健全課后服務(wù)保障，維護教師合法權(quán)益。最后是強化監(jiān)督問責(zé)，壓實主體責(zé)任，健全監(jiān)測核查機制，暢通問題反饋渠道，推動多部門協(xié)同治理，保持教師減負高壓態(tài)勢。

在政策創(chuàng)新方面，《通知》注重機制創(chuàng)新和量化管理，力求精準減負、長效減負。構(gòu)建教師減負源頭治理體系，實施發(fā)文前置審核，深化“白名單”管理，規(guī)范學(xué)校管理。完善涉師活動精細管理舉措，強化量化管理，嚴格流程管控，建立教育數(shù)字化治理規(guī)范。優(yōu)化教師減負協(xié)同監(jiān)管機制，健全線上線下一體化監(jiān)管機制，督促各地把教師減負納入整治形式主義重點工作清單，指導(dǎo)各地發(fā)揮本地減負專項機制作用，推進部門協(xié)同。

為確?！锻ㄖ犯黜椧舐鋵嵉轿?，將重點從以下幾個方面抓好貫徹落實。指導(dǎo)各地各校細化工作舉措，確保政策精準直達、有效落地。做好政策解讀和宣傳引導(dǎo)，總結(jié)推廣各地減負工作好經(jīng)驗、好做法，主動曝光反面典型案例。持續(xù)優(yōu)化省市縣三級反映渠道，建立高效“接訴即辦”機制。將教師減負工作納入對地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容，通過常態(tài)化的督導(dǎo)檢查及時發(fā)現(xiàn)并推動解決突出問題。強化與紀檢監(jiān)察、網(wǎng)信、公安等部門工作聯(lián)動，嚴肅追責(zé)問責(zé)，形成有效震懾。

通過這些措施，教育部希望為廣大教師創(chuàng)設(shè)潛心教書、靜心育人的良好環(huán)境，維護教師職業(yè)尊嚴和合法權(quán)益。

(責(zé)任編輯：zhangxiaohua)

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