人口結(jié)構(gòu)的變化正帶動教育資源配置的改變。我國小學(xué)在校生規(guī)模已在2023年達到峰值,初中階段預(yù)計明年達峰,高中階段將在2029年達峰,高等教育學(xué)齡人口將在2032年達峰。
《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》提出,健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源配置機制。該文件還強調(diào)了一體推進教育科技人才發(fā)展,并從建立健全協(xié)調(diào)機制入手,對“為誰培育人才、培育什么樣的人才、如何培育人才”這一根本問題作出了系統(tǒng)性部署。
教育部黨組書記、部長懷進鵬表示,將重點推進高校分類改革和區(qū)域結(jié)構(gòu)布局,同步建設(shè)好國家人才供需大平臺。以國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求為導(dǎo)向,優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置,特別是在人工智能、集成電路、生命科學(xué)、新能源、量子科技等前沿領(lǐng)域,大力推動國家學(xué)院建設(shè),深化卓越工程師培養(yǎng)改革和卓越哲學(xué)社會科學(xué)人才隊伍建設(shè)。通過超常規(guī)方式把頭部高校、頭部企業(yè)、科研機構(gòu)以及社會多種創(chuàng)新平臺有效集聚起來,推進國家交叉學(xué)科中心建設(shè),讓基礎(chǔ)學(xué)科、基礎(chǔ)研究為長遠發(fā)展作出更大貢獻。
廈門大學(xué)經(jīng)濟學(xué)系副教授丁長發(fā)認為,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和發(fā)展對我國高校的教育體系和人才培養(yǎng)方式影響很大。當前高校的人才培養(yǎng)模式與實踐需求存在一定差距,AI的發(fā)展也對部分學(xué)科產(chǎn)生較大沖擊。因此,高校需要加快改革調(diào)整,包括專業(yè)分類改革。
近年來,我國高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整力度加大。一批“雙一流”高校密集宣布成立新學(xué)院,重點面向國家急需的前沿技術(shù)和新興業(yè)態(tài)。新型研究型大學(xué)發(fā)展進入快車道,這類大學(xué)以創(chuàng)新治理模式、人才培養(yǎng)模式和科研組織形式為突破口,以科學(xué)技術(shù)研究為主要任務(wù),具有高起點、投入大、高水平、國際化等特點。目前,我國已有南方科技大學(xué)、上??萍即髮W(xué)、西湖大學(xué)等新型研究型大學(xué)。這些新型研究型大學(xué)正在并將繼續(xù)重塑中國高等教育的生態(tài)格局,帶來質(zhì)的差異化供給和模式創(chuàng)新。
少子化對小學(xué)階段的沖擊最為直接,隨后將逐步傳導(dǎo)至初中、高中,最終波及高等教育
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