人口結(jié)構(gòu)的變化正推動(dòng)教育資源配置的調(diào)整。我國(guó)小學(xué)在校生規(guī)模已在2023年達(dá)到峰值，初中階段預(yù)計(jì)明年達(dá)峰，高中階段將在2029年達(dá)峰，高等教育學(xué)齡人口將在2032年達(dá)峰。

《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出，健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源配置機(jī)制，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展。該文件從建立健全協(xié)調(diào)機(jī)制入手，系統(tǒng)性部署了“為誰(shuí)培育人才、培育什么樣的人才、如何培育人才”的問題。

教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬表示，將重點(diǎn)推進(jìn)高校分類改革和區(qū)域結(jié)構(gòu)布局，建設(shè)國(guó)家人才供需大平臺(tái)，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)人工智能、集成電路、生命科學(xué)、新能源、量子科技等國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展前沿領(lǐng)域的學(xué)院建設(shè)，深化卓越工程師培養(yǎng)改革和卓越哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)國(guó)家交叉學(xué)科中心建設(shè)，讓基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系副教授丁長(zhǎng)發(fā)認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和發(fā)展對(duì)我國(guó)高校的教育體系和人才培養(yǎng)方式影響很大。當(dāng)前高校的人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐需求存在差距，AI的發(fā)展也對(duì)部分學(xué)科造成沖擊。因此，高校需加快改革調(diào)整，包括專業(yè)分類改革。

近年來(lái)，我國(guó)高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整力度加大。一批“雙一流”高校宣布成立新學(xué)院，重點(diǎn)面向國(guó)家急需的前沿技術(shù)和新興業(yè)態(tài)。新型研究型大學(xué)發(fā)展迅速，這類大學(xué)以創(chuàng)新治理模式、人才培養(yǎng)模式和科研組織形式為突破口，主要任務(wù)是科學(xué)技術(shù)研究，具有高起點(diǎn)、投入大、高水平、國(guó)際化等特點(diǎn)。目前，我國(guó)已有南方科技大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、西湖大學(xué)等新型研究型大學(xué)。

福耀科技大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)徐飛表示，新型研究型大學(xué)的崛起正在并將繼續(xù)重塑中國(guó)高等教育的生態(tài)格局。它們不僅增加數(shù)量，還帶來(lái)質(zhì)的差異化供給和模式創(chuàng)新。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，新型研究型大學(xué)應(yīng)成為高等教育生態(tài)中的創(chuàng)新催化劑、差異化標(biāo)桿及體制破壁樣板。

《建議》提到，要推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模，提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力，建設(shè)特色鮮明的高職院校，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展，擴(kuò)大高水平教育對(duì)外開放。

今年高考分?jǐn)?shù)線顯示，多所職業(yè)院校表現(xiàn)亮眼，部分職業(yè)本科分?jǐn)?shù)線甚至比肩雙一流大學(xué)。深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)等院校招生成績(jī)突出。丁長(zhǎng)發(fā)分析，一些職業(yè)本科院校有多年積淀，開設(shè)的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，就業(yè)前景好，因此招生分?jǐn)?shù)線提高，這是學(xué)生理性選擇的結(jié)果。

中國(guó)的職業(yè)本科院校數(shù)量已達(dá)到87所。同時(shí)，部分普通高校也開設(shè)了職業(yè)本科專業(yè)。“十四五”期間，共有52所普通高校開設(shè)了職業(yè)本科專業(yè)。然而，在今年高考錄取中，一些普通本科學(xué)校出現(xiàn)缺額招不滿的現(xiàn)象，部分本科高校經(jīng)過多輪征集志愿，甚至降到本科線以下錄取，仍然招不滿學(xué)生。

此外，越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇回爐讀技校。多地出臺(tái)政策，鼓勵(lì)技工院校開設(shè)大學(xué)生技師班以促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。這也表明，高校需要加快專業(yè)調(diào)整，更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求變化。特別是部分普通本科院校，更應(yīng)加快創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，大力發(fā)展應(yīng)用型專業(yè)。