近日,武昌職業(yè)學院電子信息工程技術2025級定向培養(yǎng)軍士賀顯貽的參賽資料被提交到全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽湖北省分賽平臺。從放棄本科就讀高職,到堅定職業(yè)目標,賀顯貽正一步步朝著夢想前進。
賀顯貽是浙江諸暨中學的應屆畢業(yè)生,今年高考成績?yōu)?04分,超過浙江省特招線12分,普通類一段線114分。填報志愿時,她放棄了本科機會,選擇就讀武昌職業(yè)學院,成為一名定向培養(yǎng)軍士。定向培養(yǎng)軍士學制3年,依托普通高等學校招錄高級中等教育學校畢業(yè)生,為軍隊培養(yǎng)儲備軍士,畢業(yè)后直接補充到部隊相應專業(yè)技術軍士崗位服役。自2015年被確定為定向培養(yǎng)軍士試點院校以來,武昌職業(yè)學院已為部隊輸送了8000余名專業(yè)技術骨干。
賀顯貽的選擇引起了熱烈討論,有人為她點贊,但也有人質疑這是“浪費分數(shù)”“沒苦硬吃”。對此,賀顯貽表示自己從小對軍人這個職業(yè)有著敬仰和向往,傾向于選擇適合自己且自己喜歡的院校和專業(yè),畢竟這對未來的發(fā)展至關重要。對于質疑聲,賀顯貽認為這是“學歷至上”觀念的投射,她想做一個沖破這種觀念的人,以實際行動打破人們的偏見。
開學三個月來,賀顯貽已經(jīng)適應準軍事化的生活,按照一日生活制度,每天早上6點準時吹起床哨,但她一般都會提前20分鐘起床整理內務。她每天堅持三公里跑、俯臥撐、仰臥起坐等體能訓練,三公里跑的成績從入學時的19分多鐘提升至16分05秒。對她來說,專業(yè)學習是更大的挑戰(zhàn),不僅要從文科思維向理工科思維轉變,也要補知識短板。前不久,賀顯貽和同學們走進陸軍工程大學軍械士官學校,參觀了前沿的電子對抗裝備,深感震撼,對“科技強軍”也有了更深的理解。
目前,賀顯貽已經(jīng)明確了未來的職業(yè)目標——電子對抗專業(yè)兵。她希望,通過努力學習為今后的技能操練打下堅實基礎?!半m然我有許多短板,但我視它們?yōu)槌砷L的契機,直面問題才可能實現(xiàn)真正的突破?!辈回撉啻海磥砜善?,賀顯貽,愿你繼續(xù)加油!
浙江高考604分的賀顯貽多次登上微博熱搜,她的高職錄取通知書在社交媒體上引發(fā)了一場關于教育價值的深度討論。職業(yè)教育的價值不在于學歷標簽,而在于能否精準對接社會需求
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