精準(zhǔn)識別家庭需求，推動家庭教育政策優(yōu)化創(chuàng)新也是強(qiáng)化智庫建設(shè)的重要作用。作為政府決策的“外腦”，智庫可以通過多層次、多類型的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，分時段、分區(qū)域的實證調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，動態(tài)捕捉與及時發(fā)現(xiàn)家庭教育存在的實際問題和差異化需求，并據(jù)此研制針對性方案，提升政策供給的針對性和有效性。

推進(jìn)家庭教育高質(zhì)量發(fā)展需要發(fā)揮國家智庫引領(lǐng)作用，構(gòu)建多層次、多類型的智庫網(wǎng)絡(luò)，完善體制機(jī)制和保障體系。組建具有權(quán)威性、系統(tǒng)性和戰(zhàn)略統(tǒng)籌能力的家庭教育國家智庫，構(gòu)建覆蓋法規(guī)政策、規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)、重大項目、國際交流等內(nèi)容的綜合研究平臺，明確咨政決策、科學(xué)研究、社會服務(wù)、國際合作等功能板塊，形成職責(zé)清晰、分工協(xié)同、運轉(zhuǎn)高效的工作體系。同時建設(shè)國家級家庭教育數(shù)據(jù)庫，研制監(jiān)測指標(biāo)體系，為家庭教育科學(xué)決策提供支撐。

推動多層次多類型智庫協(xié)同聯(lián)動，提升家庭教育整體研究與服務(wù)效能。在國家智庫統(tǒng)籌引領(lǐng)基礎(chǔ)上，構(gòu)建由高校、科研院所、地方研究機(jī)構(gòu)、專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)以及社會組織組成的智庫體系，共同承擔(dān)理論研究、實踐探索與服務(wù)供給等職能。高校與科研院所應(yīng)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究、方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)；地方研究機(jī)構(gòu)應(yīng)依托本地情境開展模式探索、政策試驗和服務(wù)創(chuàng)新，提供可推廣的“地方樣本”；專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和社會組織在規(guī)范管理下參與家庭教育公共服務(wù)供給，為家庭提供專業(yè)化、個性化、普惠化的指導(dǎo)服務(wù)，形成國家智庫統(tǒng)領(lǐng)、多元智庫協(xié)同的工作格局。

完善體制機(jī)制，為智庫建設(shè)提供穩(wěn)定持久的保障支撐。構(gòu)建家庭教育智庫體系需要健全跨部門協(xié)同機(jī)制，建立教育、婦聯(lián)、民政、司法、衛(wèi)健、宣傳等部門共同參與的政策會商、聯(lián)合攻關(guān)和信息共享制度，形成政府主導(dǎo)、多元協(xié)同的經(jīng)費投入格局，增強(qiáng)智庫開展科學(xué)研究、咨詢服務(wù)和國際合作的資源保障能力。同時要建立科學(xué)的績效評價體系，把智庫對國家戰(zhàn)略、公共服務(wù)、社會效益和國際影響的貢獻(xiàn)作為評價重點，確保其能夠持續(xù)為家庭教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供高水準(zhǔn)智力支持和實踐指導(dǎo)。