2025年12月24日，最高人民檢察院發(fā)布了一批檢察機(jī)關(guān)常態(tài)化開展掃黑除惡斗爭的典型案例。其中一個(gè)案例涉及姚某等人組成的惡勢力犯罪團(tuán)伙，在黑龍江省齊齊哈爾市9所學(xué)校引誘、招募44名未成年學(xué)生參與有償陪侍活動(dòng)，最終多人被判刑。

被告人姚某是一名社會(huì)閑散人員，自2018年起在齊齊哈爾市主城區(qū)校園周邊及娛樂場所活動(dòng)。2021年，姚某進(jìn)入娛樂場所工作，負(fù)責(zé)處理場所內(nèi)矛盾，逐步形成影響力。其間，他結(jié)識(shí)了楊某然和王某亮，三人共謀組織未成年人在娛樂場所從事有償陪侍活動(dòng)。

2022年1月至2023年9月，姚某糾集了王某亮、孫某壯、楊某然以及未成年被告人李某甲和馮某某，實(shí)施了一系列違法犯罪活動(dòng)，包括組織未成年人進(jìn)行違反治安管理活動(dòng)、故意傷害等，逐步形成了以姚某為糾集者，其他人為成員的惡勢力犯罪團(tuán)伙。

姚某及其團(tuán)伙成員通過在學(xué)?！傲⒐鳌保ㄍ七x校園“老大”）、發(fā)布“掙錢快”信息等方式，引誘、招募未成年學(xué)生到KTV、酒吧、音樂餐廳等娛樂場所從事有償陪侍和賣淫活動(dòng)。姚某還指使李某甲等人代其組織管理有償陪侍人員，累計(jì)非法獲利30余萬元。

為了排除競爭對(duì)手、爭搶市場資源，姚某及其團(tuán)伙成員針對(duì)同業(yè)經(jīng)營者、管理者及其他不特定群眾實(shí)施了聚眾斗毆、故意傷害、非法拘禁、尋釁滋事等10余起違法犯罪活動(dòng)，造成3人輕傷，1人輕微傷。這些行為導(dǎo)致44名未成年人沾染酗酒、吸煙、文身等惡習(xí)，16名未成年人輟學(xué)，嚴(yán)重?cái)_亂了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)生活秩序，造成了惡劣的社會(huì)影響。

該案由齊齊哈爾市公安局建華分局偵查終結(jié)，向齊齊哈爾市龍沙區(qū)人民檢察院移送審查起訴。2024年6月17日，齊齊哈爾市龍沙區(qū)人民檢察院以組織未成年人進(jìn)行違反治安管理活動(dòng)罪、聚眾斗毆罪、引誘、介紹賣淫罪、非法拘禁罪、故意傷害罪、強(qiáng)奸罪等多項(xiàng)罪名，向龍沙區(qū)人民法院提起公訴。

2024年7月31日，齊齊哈爾市龍沙區(qū)人民法院作出一審判決，認(rèn)定姚某等6人構(gòu)成惡勢力犯罪團(tuán)伙，判處姚某有期徒刑二十年，并處罰金人民幣五萬元；對(duì)其余被告人分別判處有期徒刑十二年至三年六個(gè)月不等，并處相應(yīng)財(cái)產(chǎn)刑。宣判后，姚某和王某亮提出上訴，但齊齊哈爾市中級(jí)人民法院于2024年9月11日裁定駁回上訴，維持原判。

該團(tuán)伙中，糾集者姚某是成年人，其余5名成員中有2名是犯罪時(shí)已滿十六周歲不滿十八周歲的輟學(xué)未成年人。李某甲和馮某某明知與姚某等人糾集在一起是為了共同實(shí)施違法犯罪，仍接受姚某的組織、指揮，負(fù)責(zé)管理不同的娛樂場所和學(xué)校區(qū)域，通過在學(xué)校“立棍”收取保護(hù)費(fèi)，引誘學(xué)生參與陪侍，并以處男女朋友名義控制陪侍人員防止“跳槽”。后續(xù)犯罪手段升級(jí)，實(shí)施引誘、介紹未成年陪侍人員賣淫行為，加入惡勢力組織的意愿強(qiáng)烈，犯罪動(dòng)機(jī)明確，行為積極、作用明顯，依法應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為惡勢力成員。

最高檢指出，利用、操縱未成年人實(shí)施有組織犯罪以及未成年人直接參與實(shí)施黑惡犯罪現(xiàn)象在一些地方較為突出，是新增黑惡勢力的重要源頭。對(duì)于操縱、利用未成年人實(shí)施黑惡犯罪的行為，檢察機(jī)關(guān)堅(jiān)決依法從嚴(yán)從重懲處。

在善后方面，檢察機(jī)關(guān)對(duì)27名未成年陪侍輟學(xué)人員制發(fā)督促監(jiān)護(hù)令，聯(lián)動(dòng)教育部門開展心理疏導(dǎo)及家庭教育指導(dǎo)，幫助涉案未成年人成功返學(xué)。同時(shí)，建立臨界預(yù)防機(jī)制，對(duì)10名未達(dá)刑事責(zé)任年齡的涉有組織犯罪未成年人建檔，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。聯(lián)合多部門建立未成年人保護(hù)法治工作站及預(yù)警機(jī)制，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)中小學(xué)法治副校長全覆蓋，選聘學(xué)生任法治安全員，嚴(yán)防黑惡勢力滲透校園。