“發(fā)瘋文學(xué)”以其強(qiáng)烈的視覺和情感沖擊力,在信息時代快速成為年輕人群體的“樹洞”。在聚集了能讀懂“發(fā)瘋梗”并參與這場對話的人群中,相似的生活處境與價值困惑成為了對話“通行證”,年輕人用這樣的有效互動分享焦慮,舒緩情緒狀態(tài)。然而,“發(fā)瘋”的力量與邊界都存在于高度“抽象”的虛擬領(lǐng)域。它或許能精彩地解構(gòu)現(xiàn)實,卻未必能實質(zhì)性地重返現(xiàn)實。
在越來越追求共鳴的“發(fā)瘋”文學(xué)中,更加脫離實際、沒有理由的“發(fā)瘋”越發(fā)受到歡迎,吸引人們眼球就成為了目的本身?!鞍l(fā)瘋”從偶爾為之的情緒安全閥,固化為一種習(xí)慣性的認(rèn)知濾鏡,也可能讓人在無形中簡化復(fù)雜的社會性問題,把舒緩情緒、學(xué)會面對的人生態(tài)度變?yōu)橹还┯^賞、傳播的情緒奇觀。更值得警惕的是,當(dāng)流量迅速捕捉并馴服這種亞文化特點(diǎn),將其變?yōu)椴《臼降摹吧窠?jīng)病”傳播模式,就毫無疑問地背離了“發(fā)瘋”的情感原點(diǎn),也失去了其情感力量。
因此,在肯定“發(fā)瘋”相較于“逃避”所體現(xiàn)的主體性進(jìn)步的同時,我們需保持一份清醒的自覺。從“逃避”到“發(fā)瘋”,我們見證的不僅是一種表達(dá)方式的變遷,還是一代人在困境中把握主動性、重構(gòu)意義感的積極嘗試。正因如此,我們不能忽視其內(nèi)在困境——在提供了一種即時、低門檻的情緒出口和群體認(rèn)同的同時,“發(fā)瘋”“玩?!钡姆簽E危險會讓年輕人停留在語言游戲之上。
觀賞他人的“玩梗”“抽象”行為,并不能直接等同于解決自我現(xiàn)實的問題,也并未觸及現(xiàn)實問題根源,不能真正解決問題本身。這種“發(fā)瘋”本質(zhì)是一種個體化、娛樂化應(yīng)對的權(quán)宜之計,它或許能緩解壓力,卻難以從根源上治愈焦慮。當(dāng)“發(fā)瘋”從偶發(fā)的創(chuàng)意表達(dá)固化為慣性的反應(yīng)模式,在培養(yǎng)了年輕人積極的“鈍感力”的同時,也可能鈍化部分年輕人對真實問題的感知,削弱其行動力。
對年輕人自身而言,重要的是意識到:“發(fā)瘋”可以是自我疏解的方式和手段,但不能成為生活的全部。在情緒宣泄之外,更需要培養(yǎng)一種“返璞歸真”的能力——只有建立起對自我與世界關(guān)系的深度理解,才能對自我有著足夠堅定的認(rèn)知,才能擁有最真實的力量,面對生活中的困難和問題。傾聽自己的聲音,或許是找到與真實生活堅實鏈接的答案。