西安翻譯學(xué)院繼承糾紛案有了新進(jìn)展。原告之一丁夢(mèng)表示，一審法院駁回了原告要求分割被繼承人丁祖詒在西譯投資辦學(xué)的合理回報(bào)及相關(guān)財(cái)產(chǎn)權(quán)益的訴請(qǐng)。近日，她和另外兩名原告不服判決，已提出上訴。

2012年，西譯初始舉辦人丁祖詒突然病逝，未留遺囑，也未指定繼任舉辦者。同年，他的大女兒丁晶被學(xué)校董事會(huì)推舉為董事長(zhǎng)和舉辦者。六年后，三女兒丁夢(mèng)發(fā)現(xiàn)一份載明丁晶是繼承人的公證書，成為丁晶成為舉辦者的關(guān)鍵憑證。然而，西安市雁塔區(qū)公證處稱從未出具過該公證書。西譯為民辦非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，出資份額不能直接作為遺產(chǎn)被繼承，只能繼承投資權(quán)益。姐妹倆圍繞舉辦者身份和財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)斗多年后，最終對(duì)簿公堂。

1987年，丁祖詒創(chuàng)辦西譯，投入辦學(xué)資金2000多萬元。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生超過2萬人、教師1189人，設(shè)有4個(gè)學(xué)部，6個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)40個(gè)本科專業(yè)，涵蓋7大學(xué)科門類，有7個(gè)外語語種。2012年3月12日，丁祖詒突然病逝，沒有留下遺囑，也未指定繼任舉辦者。一周后，大女兒丁晶當(dāng)選為西譯董事長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，丁夢(mèng)在與西譯有合作的培訓(xùn)部任職，在其父親去世幾個(gè)月后才到西譯工作；二女兒丁濤與其丈夫權(quán)勇和兒子權(quán)某文在澳大利亞生活。同年8月，丁濤因病去世。

2018年，丁夢(mèng)在學(xué)校檔案室發(fā)現(xiàn)一份“2012西雁證民字1765號(hào)繼承權(quán)公證書”，落款時(shí)間為2012年8月，內(nèi)容顯示丁晶一人繼承丁祖詒的遺產(chǎn)，丁夢(mèng)與丁濤均自愿放棄繼承西譯的權(quán)利。丁夢(mèng)質(zhì)疑公證書為虛假，因?yàn)橹夭∨P床的丁濤不可能簽署放棄繼承聲明，而丁夢(mèng)本人也從未簽署過放棄繼承聲明。2019年4月，西譯撤銷了丁夢(mèng)的后勤副校長(zhǎng)、董事會(huì)成員及多個(gè)校內(nèi)職務(wù)，并將其開除。之后，丁夢(mèng)與丁晶的矛盾愈發(fā)激烈。

2019年8月，西安市雁塔區(qū)公證處確認(rèn)從未出具上述公證書。丁夢(mèng)向警方報(bào)案，但因已超過追訴時(shí)效期限，案件被撤銷。2024年，丁夢(mèng)同權(quán)勇、權(quán)某文向西安中院提起民事訴訟，要求重新分割丁祖詒生前在西譯的投資權(quán)益。2025年4月底和5月初，丁夢(mèng)等人先后向西安中院提出撤訴申請(qǐng)，但被駁回。理由是，丁夢(mèng)等人為必要共同訴訟參與人，在不放棄繼承權(quán)利的情況下撤訴，可能影響遺產(chǎn)性質(zhì)的認(rèn)定及另一名原告楊某某的繼承權(quán)利。相關(guān)資料顯示，丁祖詒和楊某某已于1984年離婚，三年后丁祖詒才創(chuàng)辦西譯。

2025年12月，該案一審宣判。丁夢(mèng)、權(quán)勇、權(quán)某文訴請(qǐng)法院依法判決，對(duì)被繼承人丁祖詒在西譯投入的2000多萬元辦學(xué)資金權(quán)益予以分割。楊某某加入原告行列后，四人明確要求分割的財(cái)產(chǎn)權(quán)益基于丁祖詒投資辦學(xué)的合理回報(bào)和成為舉辦者的可能。丁晶辯稱，無論原告訴請(qǐng)分割的是身份權(quán)益還是財(cái)產(chǎn)權(quán)益，均不屬于遺產(chǎn)范圍，不能作為遺產(chǎn)進(jìn)行分割?！段髯g章程》明確規(guī)定，“學(xué)院舉辦者不要求合理回報(bào)”。西譯設(shè)立至今，從未向舉辦者分配過合理回報(bào)。因此，本案不存在可分配的財(cái)產(chǎn)權(quán)益，沒有可分割的遺產(chǎn)。

作為該案“第三人”的西譯述稱，本案所謂的相關(guān)權(quán)益不存在，也不屬于任何一方，訴爭(zhēng)的財(cái)產(chǎn)應(yīng)歸西譯所有，終極歸屬應(yīng)該是社會(huì)。法院認(rèn)為，關(guān)于原告主張成為舉辦者的可能性，《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定：民辦學(xué)校舉辦者的變更，須由舉辦者提出，在進(jìn)行財(cái)務(wù)清算后，經(jīng)學(xué)校理事會(huì)或董事會(huì)同意，報(bào)審批機(jī)關(guān)核準(zhǔn)。本案中，經(jīng)西譯原董事會(huì)成員及相關(guān)原校領(lǐng)導(dǎo)出庭證明，丁晶系丁祖詒生前指定的舉辦者，其成為舉辦者系經(jīng)西譯董事會(huì)研究決定，并報(bào)相關(guān)教育審批部門批準(zhǔn)。整個(gè)程序中并不存在上述公證書，其擔(dān)任舉辦者與公證書無關(guān)。同時(shí)，警方未確定上述公證書的偽造人及相關(guān)情況，丁夢(mèng)、權(quán)勇和權(quán)某文并無證據(jù)證明丁晶因該公證書取得舉辦者身份。根據(jù)法律規(guī)定，舉辦者身份的取得，屬行政許可行為，不能通過民事訴訟繼承的方式取得。該起訴不屬于法院受理民事案件的范圍，依法駁回。

關(guān)于原告主張分割投資辦學(xué)的合理回報(bào)，《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定：民辦學(xué)校對(duì)舉辦者投入民辦學(xué)校的資產(chǎn)、國(guó)有資產(chǎn)、受贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)以及辦學(xué)積累，享有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)；民辦學(xué)校在扣除辦學(xué)成本、預(yù)留發(fā)展基金以及按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定提取其他必需的費(fèi)用后，出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報(bào)。本案中，根據(jù)西譯提供的1998版《西譯辦學(xué)章程》及2004年《陜西省教育廳關(guān)于西譯設(shè)置本科學(xué)院的論證報(bào)告》，均明確反映出西譯的性質(zhì)為非營(yíng)利性質(zhì)，明確規(guī)定了學(xué)院的舉辦者不要求合理回報(bào)，丁祖詒生前亦從未要求過合理回報(bào)。丁祖詒投入西譯的資產(chǎn)權(quán)益，不屬于其遺產(chǎn)范圍，應(yīng)屬于該校法人財(cái)產(chǎn)。原告要求分割上述財(cái)產(chǎn)權(quán)益的訴請(qǐng)無事實(shí)與法律依據(jù)，法院不予支持。

一審敗訴后，丁夢(mèng)、權(quán)勇、權(quán)某文不服判決，向陜西高院提起上訴。上訴人表示，丁祖詒去世時(shí)既未留遺囑指定西譯的舉辦者，也未對(duì)投入資金的歸屬作出特別說明，各繼承人始終未就舉辦者身份變更、投資權(quán)益分割達(dá)成一致。上訴人作為合法繼承人，僅主張繼承丁祖詒作為舉辦者應(yīng)享有的合理回報(bào)相關(guān)財(cái)產(chǎn)權(quán)益，并非分割學(xué)校實(shí)物資產(chǎn)，但未被一審法院支持。上訴人認(rèn)為，一審審理的程序和丁晶成為新任舉辦者身份的變更程序存在問題；丁晶現(xiàn)為西譯董事長(zhǎng)，一審證人在其任期內(nèi)任職，存在利害關(guān)系，質(zhì)疑證人證言的客觀性；一審否定合理回報(bào)的可繼承性，系事實(shí)與法律適用雙重錯(cuò)誤。三人請(qǐng)求依法撤銷一審民事判決書，改判支持上訴人繼承丁祖詒作為西譯初始舉辦者所享有的合理回報(bào)及相關(guān)財(cái)產(chǎn)權(quán)益，或者將本案發(fā)回重審，并請(qǐng)求判決一、二審案件受理費(fèi)由被上訴人丁晶承擔(dān)。

丁夢(mèng)表示，希望盡快結(jié)束這場(chǎng)風(fēng)波，讓學(xué)校回歸正軌。權(quán)勇也確認(rèn)了上述情況，并表示會(huì)繼續(xù)追查，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。丁晶安排西譯宣傳部邱姓負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，丁晶跟隨丁祖詒在西譯工作多年，而丁夢(mèng)只有短暫的工作經(jīng)歷。盡管丁祖詒沒有留遺囑，但他生前曾在多個(gè)場(chǎng)合公開表達(dá)有意讓丁晶接班。在他去世后，學(xué)校董事會(huì)推舉丁晶擔(dān)任董事長(zhǎng)和舉辦者，符合學(xué)校章程并履行了報(bào)批程序。丁夢(mèng)再次到學(xué)校工作期間，因個(gè)人行為被停職反省并被開除。丁夢(mèng)與丁晶及西譯方面產(chǎn)生糾紛后，曾向教育主管部門反映情況，最終走向訴訟。關(guān)于丁夢(mèng)等人“成為學(xué)校舉辦者、分割投資辦學(xué)回報(bào)”等訴求，一審法院的判決書已有詳述，西譯方面尊重判決。提出上訴是他們的權(quán)利，校方有信心通過司法解決問題。這場(chǎng)糾紛已持續(xù)多年，校方也希望盡快了結(jié)，讓學(xué)校更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。