孩子用AI寫作業(yè) 你怎么看教育與思考的平衡

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2026-02-08 16:21:06 人民日報

寒假期間，一些家長注意到孩子在家寫作業(yè)時遇到難題便求助AI，作文瞬間生成，數(shù)學題秒出答案。這種現(xiàn)象讓家長和老師擔憂：長期依賴AI，孩子是否會失去獨立思考的能力？當AI似乎可以回答一切難題時，教育應教會孩子哪些關(guān)鍵知識和能力？

推動人工智能教育全學段覆蓋已成為共識，這不僅能激發(fā)學生創(chuàng)造潛能、提升教育品質(zhì)，也是響應國家科技自立自強戰(zhàn)略的重要實踐。教育部發(fā)布的相關(guān)指南明確各學段使用規(guī)范，強調(diào)警惕對AI工具的過分依賴。學生應避免直接照搬AI生成的內(nèi)容完成作業(yè)，教師不應將生成式人工智能作為替代性的教學主體。

AI是一面鏡子，反映學習態(tài)度與方式。如果只是簡單復制，AI不過是“答案生成器”；合理使用，則能成為激發(fā)思維、輔助創(chuàng)造的“學習伙伴”。面對AI帶來的機遇和挑戰(zhàn)，各方需主動引導，幫助孩子建立與AI之間的健康互動關(guān)系，明確使用準則與尺度。

AI也是一座橋梁，連接問題的多元解決路徑。教育的重點在于啟發(fā)學生深入追問：解決方案是如何一步步推導出來的？背后的邏輯是什么？是否存在其他解決路徑？同時，還要培養(yǎng)孩子的辯證思考和批判思維，使他們能在復雜信息中辨別真?zhèn)?、審視偏見?/p>

適應AI時代發(fā)展的價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力對教育環(huán)節(jié)中的每一個主體都至關(guān)重要。借助先進的AI工具，教師可以優(yōu)化教學思路，開展實時學情分析，構(gòu)建交互式課程；家長可以高效輔導孩子作業(yè)，隨時回答孩子的各種問題；學?？梢詫崿F(xiàn)校務智能化管理。AI只是工具，決定其好壞的是使用方法。

無論技術(shù)如何迭代，人機互動無法替代人際交往。AI能模擬對話，卻無法復刻面對面交流的情感；AI能生成答案，卻難以承載共同探索時的默契。家庭互動、分組討論、社會實踐等看似尋常的活動，恰恰是孩子情感發(fā)展、價值塑造和思維成長的重要土壤。

AI時代的到來促使我們更加珍視提出真問題、探索新路徑的能力。我們要做的不是隔絕技術(shù)或放任自流，而是教會孩子們?nèi)绾闻cAI共創(chuàng)，從而獲得更全面、更豐盈的成長。

(責任編輯：zhangxiaohua)

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