2月16日，中央廣播電視總臺春節(jié)聯(lián)歡晚會特別節(jié)目《馬到成功·中國年》的舞臺上，成都市鹽道街中學(xué)“銀杏舞蹈團”的同學(xué)們在《俑躍錦官城》中精彩亮相。他們以舞為筆，為全國觀眾獻上了一份別具匠心的新春禮物。

舞蹈《說唱俑》以四川出土的東漢擊鼓說唱俑為創(chuàng)作藍(lán)本，創(chuàng)新融合了漢代說唱藝術(shù)與現(xiàn)代街舞語匯。學(xué)生們化身“行走的文物”，用靈動的肢體語言喚醒沉睡千年的巴蜀記憶，同時以現(xiàn)代審美重構(gòu)傳統(tǒng)敘事，讓歷史與未來在翩躚舞步間交相輝映。孩子們憑借喜感夸張的神態(tài)、歡快幽默的節(jié)奏和生動風(fēng)趣的演繹，讓東漢說唱俑這一文物躍然眼前，展現(xiàn)了成都人自古至今樂觀豁達的精神氣質(zhì)。

節(jié)目突破傳統(tǒng)舞臺局限，學(xué)生們走出演播室，在成都的歷史地標(biāo)與現(xiàn)代繁華之間穿梭。從崇州竹林的幽篁深處到都江堰的奔流之畔，從江南館街唐宋街坊遺址的歲月留痕到IFS熊貓打卡點的時尚前沿，從雙子塔的璀璨光影到成都地鐵芳草街站的市井煙火。學(xué)生們以茶館為臺、以街巷為幕，將漢代說唱的詼諧姿態(tài)融入現(xiàn)代都市的律動脈搏，讓沉睡千年的文物在當(dāng)代場景中真正“活”了起來。這不僅是一場視聽盛宴，更是一次城市文化的青春表達——用少年之舞，讓全國觀眾看見一個既有歷史厚度、又有時代溫度的魅力成都。

生動演出的背后，是團隊“三年磨一劍”的持續(xù)深耕。據(jù)指導(dǎo)老師袁群英回憶，一次帶領(lǐng)學(xué)生參加成都博物館研學(xué)活動時，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對陶俳優(yōu)俑表現(xiàn)出濃厚興趣。正是這次不經(jīng)意的駐足，點燃了創(chuàng)作的火花。為了讓說唱俑的表演既貼合孩子天真、可愛、樂觀的特性，又兼具藝術(shù)深度，學(xué)校匯聚各方專業(yè)力量，實現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作與育人目標(biāo)的深度融合。在舞蹈編排上，學(xué)校邀請著名編導(dǎo)劉凌莉、原省歌舞劇院院長劉斌等專家悉心指導(dǎo)。學(xué)生們通過音舞共生的藝術(shù)形式，以曲膝弓身的憨態(tài)、舒展靈動的陣型，讓凝固千年的文物煥發(fā)生機。此外，著名作曲家何訓(xùn)有為作品量身打造的配樂靈動歡快，著名舞臺服裝設(shè)計師阿寬設(shè)計的服裝既保留了濃郁的民間煙火氣息，又注入了現(xiàn)代藝術(shù)活力，為舞臺呈現(xiàn)增添獨特魅力。

學(xué)生們在兼顧學(xué)業(yè)的同時堅持刻苦排練。《說唱俑》中有幾處大跳動作，對腿部力量要求較高。為將動作完成得更加到位，學(xué)生們在訓(xùn)練時雙腳腳腕分別綁上一斤重的沙袋。為復(fù)刻說唱俑經(jīng)典的噘嘴神態(tài)，領(lǐng)舞學(xué)生甚至對著博物館圖冊反復(fù)苦練三周，只為重現(xiàn)漢代工匠刻刀下的那一抹生動笑容。

事實上，這已不是《說唱俑》第一次登上高規(guī)格舞臺。此前，該作品在全國第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中斬獲全國一等獎與全國優(yōu)秀創(chuàng)作獎；去年11月，在國家大劇院與教育部聯(lián)合策劃的第十八屆“春華秋實”藝術(shù)院校舞臺藝術(shù)精品展演中，該作品再次登臺亮相。作為四川省唯一、全國僅有兩支中學(xué)代表節(jié)目之一，《說唱俑》入選《“綻放藝術(shù)風(fēng)采 激發(fā)強國力量”——全國大中小學(xué)生藝術(shù)展演舞蹈獲獎作品專場演出》，此前已登上《2026年開門迎春晚》節(jié)目，此次又亮相《馬到成功·中國年》，完成了一次從藝術(shù)展演到全民春晚的文化接力。

鹽道街中學(xué)依托成都豐富的文化資源賦能學(xué)生發(fā)展，以美育賦能學(xué)生全面成長的創(chuàng)新路徑，產(chǎn)出《乖小丑》《貼門神》《學(xué)戲》等一系列作品?！疤琛⒗L畫、唱歌等都是美育的一個載體，其實我們更希望借助這些載體浸潤孩子的心靈，見證他們的蛻變與成長?！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。