實(shí)際上,這場(chǎng)“退群”改革旨在厘清家校權(quán)責(zé),讓家校溝通回歸正軌。教育的核心是教學(xué),家長(zhǎng)的責(zé)任是家庭教育,學(xué)校的責(zé)任是專業(yè)教學(xué)。剝離不該由老師承擔(dān)的群內(nèi)瑣事,各方才能各司其職。學(xué)校保留了完善的溝通渠道,如教務(wù)值守、電話聯(lián)絡(luò)和線下對(duì)接等方式,能滿足日常溝通和緊急事務(wù)處理需求,只是大家需要適應(yīng)更規(guī)范高效的溝通模式。
任何新政策的推行都需要一個(gè)磨合適應(yīng)的過(guò)程。教師退出家長(zhǎng)群既為教師減負(fù)松綁,也讓家長(zhǎng)群回歸本質(zhì)。雖然暫時(shí)帶來(lái)了溝通方式的改變,有便利也有不便,但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這是讓教育回歸初心的有益嘗試。期待學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況不斷優(yōu)化溝通機(jī)制,既守住老師的教學(xué)主業(yè),也打消家長(zhǎng)的顧慮,使家校合作更加順暢純粹。
班級(jí)群是家長(zhǎng)和老師溝通的重要渠道,而這也給了一些騙子可乘之機(jī)。近期,江蘇揚(yáng)州市江都區(qū)一個(gè)中學(xué)的不少家長(zhǎng)就中了騙子的招。
2025-10-15 11:00:33建群收費(fèi)的“班主任”