院士不建議普通孩子學(xué)習(xí)奧數(shù) 因材施教更重要

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2026-03-12 09:07:40 網(wǎng)易

院士不建議普通孩子學(xué)習(xí)奧數(shù) 因材施教更重要！中科院院士袁亞湘的一句話在網(wǎng)絡(luò)上引起廣泛關(guān)注：不建議普通孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)。這番話直接而坦率，如同一盆冷水澆醒了在奧數(shù)內(nèi)卷中掙扎的無數(shù)家庭。

很多家長(zhǎng)從孩子小學(xué)三年級(jí)開始，就把奧數(shù)視為升學(xué)的救命稻草。他們周末奔波于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，深夜陪孩子刷題，花費(fèi)大量學(xué)費(fèi)，逼迫孩子死磕雞兔同籠、牛吃草等難題。即使孩子對(duì)著題目哭泣說“聽不懂”，家長(zhǎng)仍咬牙安慰：“別人都學(xué)，你不學(xué)就輸在起跑線?！?/p>

然而，奧數(shù)從來不是全民必修課，而是極少數(shù)數(shù)學(xué)天才的競(jìng)技游戲。院士指出，奧數(shù)只適合5%有天賦且真正熱愛的孩子，其余95%的普通孩子硬學(xué)只會(huì)適得其反。那些遠(yuǎn)超課標(biāo)、脫離生活的怪題，不僅不會(huì)鍛煉思維，反而會(huì)消磨興趣，摧毀自信。

一位朋友的兒子小宇從小數(shù)學(xué)成績(jī)中等，為了沖刺重點(diǎn)初中，朋友報(bào)了奧數(shù)班，每天逼孩子刷兩小時(shí)題。半年后，小宇的數(shù)學(xué)成績(jī)不升反降，連課內(nèi)基礎(chǔ)題都頻頻出錯(cuò)，甚至對(duì)數(shù)學(xué)書產(chǎn)生反感，最終厭學(xué)逃學(xué)。這位朋友悔不當(dāng)初，意識(shí)到毀掉孩子學(xué)習(xí)熱情的，不是奧數(shù)本身，而是盲目跟風(fēng)和無視孩子天賦的強(qiáng)迫。

院士直言，沒興趣的孩子學(xué)奧數(shù)，只會(huì)徹底搞垮學(xué)習(xí)熱情；普通孩子根本沒必要學(xué)那些奇奇怪怪的解題技巧。許多孩子本應(yīng)在童年里奔跑玩耍，卻被關(guān)在奧數(shù)教室里，面對(duì)晦澀難懂的題目耗盡對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心；許多家庭本應(yīng)溫馨和睦，卻因奧數(shù)爭(zhēng)吵不斷，親子關(guān)系降至冰點(diǎn)。

我們總以為學(xué)奧數(shù)能開發(fā)思維、助力升學(xué)，但現(xiàn)實(shí)是，功利化的奧數(shù)早已背離初衷。它不再是培養(yǎng)數(shù)學(xué)科研人才的搖籃，而是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收割焦慮的工具，是家長(zhǎng)攀比內(nèi)卷的籌碼。盡管教育部已明確奧數(shù)成績(jī)與升學(xué)脫鉤，家長(zhǎng)們依然趨之若鶩，擔(dān)心“別人都學(xué)，我家不學(xué)就落后”。

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