青年就業(yè)關(guān)乎民生和發(fā)展大局。2026年，全國(guó)高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)1270萬(wàn)人，政府工作報(bào)告繼續(xù)將穩(wěn)就業(yè)置于首要位置?！笆逦濉币?guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)“促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)”。面對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)崗位結(jié)構(gòu)、能力標(biāo)準(zhǔn)和組織方式的重塑，關(guān)鍵在于培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新規(guī)則的“新質(zhì)勞動(dòng)者”。

新質(zhì)生產(chǎn)力由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置和產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)共同催生，以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標(biāo)志。自2024年首次寫(xiě)入政府工作報(bào)告以來(lái)，“新質(zhì)生產(chǎn)力”成為高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵詞。2026年政府工作報(bào)告進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系”，提出優(yōu)化提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、培育壯大新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)、擴(kuò)能提質(zhì)服務(wù)業(yè)、打造智能經(jīng)濟(jì)新形態(tài)等措施。

當(dāng)前，新質(zhì)生產(chǎn)力正加速轉(zhuǎn)化為重塑產(chǎn)業(yè)格局、引領(lǐng)發(fā)展方式升級(jí)的關(guān)鍵動(dòng)能，覆蓋人工智能、智能經(jīng)濟(jì)、6G通信、傳統(tǒng)制造業(yè)升級(jí)、新能源等重點(diǎn)領(lǐng)域。在這場(chǎng)變革中，青年是重要參與者和直接擔(dān)當(dāng)者。他們思想活躍、對(duì)新技術(shù)敏感、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，往往更早投身新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，更易在技術(shù)變革中開(kāi)拓新空間、創(chuàng)造新價(jià)值。新質(zhì)生產(chǎn)力落地成勢(shì)離不開(kāi)青年這支最活躍、最具創(chuàng)造力的力量。

新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)青年就業(yè)的影響主要體現(xiàn)在全要素生產(chǎn)率提升效應(yīng)與要素替代效應(yīng)的雙重疊加：前者在創(chuàng)造新增就業(yè)崗位的同時(shí)，也抬高了就業(yè)門(mén)檻；后者推動(dòng)能力需求升級(jí)，數(shù)字技能、跨界協(xié)同能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力的重要性日益凸顯。推動(dòng)青年實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，關(guān)鍵在于將新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展勢(shì)能轉(zhuǎn)化為青年成長(zhǎng)動(dòng)能，在拓展就業(yè)空間的同時(shí)，重塑適配新時(shí)代的能力標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)青年而言，就業(yè)變化集中體現(xiàn)為三重躍遷。首先是崗位結(jié)構(gòu)與分配格局之變。新質(zhì)生產(chǎn)力催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，持續(xù)打開(kāi)就業(yè)新空間。人力資源社會(huì)保障部已分七批發(fā)布110個(gè)新職業(yè)，新興產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)日益成為吸納就業(yè)的重要載體。同時(shí)，就業(yè)分配格局重新配置，中高技能崗位擴(kuò)容提質(zhì)，大企業(yè)的“人才虹吸效應(yīng)”更加明顯。

其次是就業(yè)匹配與工作內(nèi)容之變。崗位畫(huà)像更清晰，能力識(shí)別更精準(zhǔn)，青年求職正由“盲投簡(jiǎn)歷”轉(zhuǎn)向“精準(zhǔn)對(duì)接”。重復(fù)性、規(guī)則化任務(wù)加快調(diào)整，數(shù)據(jù)分析、算法訓(xùn)練、系統(tǒng)治理等新任務(wù)不斷增長(zhǎng)?！叭藱C(jī)協(xié)同”日益成為勞動(dòng)常態(tài)，也為青年打開(kāi)了更廣闊的創(chuàng)新參與空間。

第三是組織形態(tài)與協(xié)作方式之變。平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、遠(yuǎn)程協(xié)同、項(xiàng)目制組隊(duì)加快發(fā)展，就業(yè)不再只是“進(jìn)單位”。青年以專(zhuān)業(yè)能力嵌入跨地域、跨行業(yè)、跨組織的協(xié)作鏈條，就業(yè)空間由“屬地約束”走向“多點(diǎn)可達(dá)”。與此同時(shí)，勞動(dòng)關(guān)系模糊、權(quán)益保障不足、跨界能力要求提升等問(wèn)題也隨之顯現(xiàn)。

當(dāng)算法迭代的速度快過(guò)教材修訂的節(jié)奏，不少青年感受到剛學(xué)會(huì)的技能可能很快“過(guò)時(shí)”。技能折舊加快、崗位更替提速，正在改變青年對(duì)成長(zhǎng)的理解。新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)崗位加速重構(gòu)，技術(shù)迭代壓縮經(jīng)驗(yàn)的“保鮮期”，“一份工作干到老”的傳統(tǒng)觀念逐漸弱化，崗位的穩(wěn)定性與抗風(fēng)險(xiǎn)能力成為青年擇業(yè)的重要考量。新興產(chǎn)業(yè)崗位吸引力不斷提升，但“考公熱”也持續(xù)升溫。新質(zhì)生產(chǎn)力不僅改變就業(yè)崗位版圖，還影響青年對(duì)“何為穩(wěn)定、何以安心”的認(rèn)知基礎(chǔ)。

AIGC等工具雖能“秒級(jí)完成”寫(xiě)作、設(shè)計(jì)、編程等任務(wù)，卻可能導(dǎo)致工作同質(zhì)化、空洞化。一些青年擔(dān)心被“模板化生產(chǎn)”替代，長(zhǎng)期依賴(lài)AI“思維外包”可能削弱認(rèn)知與原創(chuàng)能力，進(jìn)而侵蝕職業(yè)主體性。唯有保持創(chuàng)造力、復(fù)雜決策力與情感勞動(dòng)能力，青年才能守住職業(yè)主體性，走出清晰的成長(zhǎng)曲線。

應(yīng)對(duì)青年就業(yè)變化，不能停留于“機(jī)器換人”的焦慮敘事，而要轉(zhuǎn)向“人機(jī)協(xié)同”的發(fā)展視角，把發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力與促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)更好統(tǒng)一起來(lái)。面對(duì)技術(shù)重塑崗位、重寫(xiě)能力標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)，需要構(gòu)建政府、教育、企業(yè)、青年四方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，把技術(shù)變量轉(zhuǎn)化為就業(yè)增量、發(fā)展增量。

政府要筑牢制度底座，加強(qiáng)數(shù)字技能普惠培訓(xùn)，暢通轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)渠道，完善可遷移技能認(rèn)證和公共就業(yè)服務(wù)，提升勞動(dòng)者適應(yīng)力和轉(zhuǎn)換力；順應(yīng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)梯度布局，引導(dǎo)青年跨區(qū)域、跨行業(yè)有序流動(dòng)；健全新職業(yè)評(píng)價(jià)體系、社會(huì)保障體系和適應(yīng)性勞動(dòng)法規(guī)，為新就業(yè)群體托底護(hù)航。

教育要主動(dòng)重構(gòu)，深化“產(chǎn)教融合、科教融匯”，打通教育、科技、人才之間的壁壘，推進(jìn)一體化改革，深化“園區(qū)+科研+教育”的協(xié)同育人機(jī)制。例如，高校與企業(yè)合作共建研究機(jī)構(gòu)，落實(shí)“雙導(dǎo)師制”，全面提升人才培養(yǎng)的前沿性、融合度和適配性。同時(shí)，強(qiáng)化技能認(rèn)證教育，培養(yǎng)更多適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力要求的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

企業(yè)要主動(dòng)賦能，通過(guò)健全培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、晉升體系和薪酬指引，幫助青年在新技術(shù)應(yīng)用中增本領(lǐng)、長(zhǎng)才干。管理者也要優(yōu)化流程、改進(jìn)協(xié)作，讓青年在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在創(chuàng)新中成才。

青年要破除“鐵飯碗”“單一職業(yè)路徑”的思維慣性，樹(shù)立終身就業(yè)能力意識(shí)，提升數(shù)字素養(yǎng)、跨界融合能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力。尤其要從“會(huì)解題”走向“會(huì)提問(wèn)”，把職業(yè)安全感建立在思維與能力的培育之上。

唯有四方聯(lián)動(dòng)、同向發(fā)力，才能推動(dòng)“機(jī)器換人”邁向“人機(jī)協(xié)同”，讓新質(zhì)生產(chǎn)力與青年發(fā)展相互成就。