幫中學(xué)女兒揪出“造黃謠者”：一位母親的回?fù)?/h1>

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2026-04-10 15:20:10  頭條

近些年，中學(xué)生遭受黃謠攻擊的現(xiàn)象屢見于媒體，社交平臺(tái)上也能看到很多學(xué)生的相關(guān)求助。不少中學(xué)老師感覺到，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，校園黃謠的傳播范圍在逐漸擴(kuò)大，造成的傷害也愈發(fā)嚴(yán)重。

找到造謠者

2025年端午假期的一天凌晨，宋琳在睡夢(mèng)中忽然聽到啜泣聲，醒來發(fā)現(xiàn)女兒站在床邊“默默地哭”。她問女兒發(fā)生了什么事，女兒說，一個(gè)男同學(xué)給她發(fā)信息，問她為什么要和高年級(jí)的一個(gè)男生開房，對(duì)方語氣篤定，夾雜著指責(zé)。

“我當(dāng)時(shí)覺得頭發(fā)都要炸起來了?！彼瘟沼X得既憤怒，又驚愕，“沒有想到孩子之間會(huì)爆發(fā)這樣的惡意?！彼瘟崭嬖V本刊，女兒當(dāng)時(shí)正上高一，平時(shí)比較宅，假期基本上是跟初中兩個(gè)比較要好的女孩出去玩，或者和她一起出去。她和女兒的關(guān)系就像朋友，女兒平時(shí)去哪里、跟誰玩，都會(huì)告訴她，她相信女兒不會(huì)做那樣的事。

《悲傷逆流成河》劇照

鎮(zhèn)定下來后，宋琳覺得必須找到造謠者，“這是一件很嚴(yán)重的事情。對(duì)于女孩來說，這種詆毀百口莫辯，對(duì)方是用最小的投入帶來最大的傷害?！倍乙欤叭绻偌m結(jié)猶豫兩天，謠言散播范圍更廣，散布謠言者會(huì)有恃無恐，對(duì)孩子的傷害也會(huì)越來越大?！?/p>

宋琳認(rèn)識(shí)給女兒發(fā)信息的男孩，他和女兒是高中同學(xué)，關(guān)系一直不錯(cuò)。宋琳有這個(gè)男孩的微信，她立刻給男孩打了電話，他沒有接。她又給男孩的媽媽打了電話，請(qǐng)她問出孩子是聽誰說的謠言，不然自己就會(huì)報(bào)警。

等待答復(fù)的時(shí)間里，宋琳看到女兒情緒有點(diǎn)焦慮和低沉，不說話，一直哭。宋琳問一句，女兒才答一句，表情很呆滯。她想到要帶女兒去醫(yī)院做心理鑒定?！耙环矫媸菗?dān)心女兒的精神遭受創(chuàng)傷，另一方面是希望第一時(shí)間鎖定證據(jù)，那樣才能保留追究對(duì)方責(zé)任的權(quán)利?！?/p>

半小時(shí)后，男孩的媽媽回復(fù)宋琳，男孩說是一個(gè)陌生的微信號(hào)加了他，告訴他這件事，并且挑撥他和宋琳女兒的關(guān)系。宋琳隨后報(bào)了警，并把立案告知書發(fā)給了男孩媽媽。男孩這才說，自己其實(shí)認(rèn)識(shí)所謂“陌生的微信號(hào)”，并說出了名字，是一個(gè)女孩。他還說，另一個(gè)男孩也跟他說過這件事。這個(gè)男孩也是宋琳女兒的初中同學(xué)。

《鳴龍少年》劇照

宋琳找到了第二位男孩的家長，同樣發(fā)去立案告知書，讓他說出是聽誰說的。男孩說出了同一個(gè)女生的名字，并且告訴她，對(duì)方在食堂講述時(shí)，邊上還有另外兩個(gè)女生。宋琳又向這兩個(gè)女孩求證，她們也都證明是從那位女孩口中聽說。宋琳讓這幾個(gè)孩子都寫了一份書面說明，寫明是從誰那里聽說的謠言，并簽上自己的名字。這時(shí)已經(jīng)是早上六七點(diǎn)，天亮了。

鎖定造謠的是那位女孩時(shí)，宋琳克制不住自己的震驚——對(duì)方是自己認(rèn)識(shí)了二十年的朋友的女兒。宋琳的印象里，兩個(gè)孩子關(guān)系也不錯(cuò)，有一次宋琳女兒生日，對(duì)方還送了一個(gè)和女兒小名對(duì)應(yīng)的玩偶。她給朋友打了電話，朋友女兒辯解說，自己也是聽別人說，宋琳問是聽誰說的，她說不出來。宋琳告訴她們自己掌握的書面證據(jù)，女孩就不再說話，只是哭。

朋友后來向她檢討，可能是她和丈夫經(jīng)常在女兒面前夸宋琳的女兒學(xué)習(xí)好，性格大大方方，多才多藝，還長得漂亮，無形之中讓女兒產(chǎn)生了嫉恨。

之后，宋琳把手上的證據(jù)交給警方，感到筋疲力盡，一個(gè)人在車上大哭了一場(chǎng)。她的朋友和男孩的媽媽都聯(lián)系她，希望上門看望孩子，或者賠償，她都拒絕了?！斑@是一種傷害，身體和精神上的雙重傷害?！笔虑榘l(fā)生后，有一次女兒問她，“媽媽，我哪里做得不好嗎？”宋琳說，女兒覺得自己給家里惹了很大的麻煩。宋琳告訴女兒，你哪里都沒做錯(cuò)。

《時(shí)光代理人》劇照

宋琳把立案告知書和事情的經(jīng)過也告知了學(xué)校，要求造謠的孩子接受相應(yīng)的處分后，在家長的陪同下在學(xué)校給女兒道歉，同時(shí)也在派出所給女兒道歉?！拔蚁胱屗麄冎?，這個(gè)事情不是在家里、在學(xué)校就能解決的，這是觸碰法律的事，要到派出所才能有這種感知?！?/p>

常見的黃謠

“中學(xué)校園里，黃謠其實(shí)挺常見的?！绷謺允菑V東二線城市的一所中學(xué)的心理老師，從教十多年，她在學(xué)校上性教育、關(guān)系攻擊的課程，有同學(xué)會(huì)在課后反映造黃謠的現(xiàn)象，心理委員和宿舍長也會(huì)反映相關(guān)的問題。例如有的女生在人際交往中比較受歡迎，有的男生會(huì)在背后說她交過十幾個(gè)男朋友，跟別人睡過。某幾個(gè)男生和女生關(guān)系比較好，形成了固定的小團(tuán)體，一些人會(huì)覺得他們過于親密，開始造他們的謠。有的同學(xué)住在一個(gè)小區(qū)，周末一起寫作業(yè)，被別的同學(xué)知道了，傳成趁大人不在發(fā)生親密行為。甚至有學(xué)生會(huì)給老師造黃謠?？吹侥硟晌焕蠋熥咴谝黄?，有學(xué)生會(huì)認(rèn)為他們“出雙入對(duì)”。

造謠者男生和女生都有。東部地區(qū)一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師許曼琪發(fā)現(xiàn)，許多案例里，男生造黃謠是出于一種“得不到就毀掉”的心理，實(shí)際上是希望獲得優(yōu)越感和關(guān)注。2025年，她帶的初一班遇到過一起案件。造謠的主要是一個(gè)四人的男生小團(tuán)體，他們稱一個(gè)女同學(xué)私生活混亂，還在公開在班級(jí)里用侮辱性的稱號(hào)來喊她。女孩產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，用刀割自己的手腕。許曼琪了解后發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榕⒏猩械囊粋€(gè)談戀愛后分手。幾個(gè)男生認(rèn)為她做了對(duì)不起兄弟的事，應(yīng)該承受他們言語上的攻擊。

《少年的你》劇照

據(jù)林曉觀察，女生對(duì)女生的關(guān)系攻擊在中學(xué)里更加明顯，“女生之間的小團(tuán)體更容易糾集，小團(tuán)體排外更加嚴(yán)重。比如女生A和B是好朋友，C加入了這段友誼，一旦A覺得B和C玩得更好，就會(huì)用隱晦的語言去排斥C?！绷謺愿嬖V本刊，有研究顯示，青春期的男生和女生有不同的心理特質(zhì)。男生到了青春期（12-20歲）會(huì)變得過度自信，所以他們會(huì)把性吸引力當(dāng)成一種炫耀，而女生在青春期會(huì)更加敏感和內(nèi)耗，所以她們之間會(huì)有更多隱秘的關(guān)系攻擊。

在本刊接觸的案例中，黃謠的傷害更多發(fā)生在女孩身上，而些外貌出眾、成績優(yōu)異或平時(shí)更受關(guān)注的女孩，更容易成為被造謠的對(duì)象。在北京市延慶區(qū)人民法院少年審判法官呂行菲的辦案經(jīng)驗(yàn)里，校園內(nèi)侵權(quán)行為的表現(xiàn)形式，常與受害者在校園環(huán)境中的具體處境有關(guān)。例如，一些在群體中相對(duì)容易被孤立或排斥的學(xué)生，可能更容易遭受直接、外顯的傷害，如推搡、取綽號(hào)等；而對(duì)那些在人際關(guān)系中較為突出、更受關(guān)注的學(xué)生，加害者有時(shí)會(huì)傾向于采用如制造和傳播黃謠這類更隱蔽的方式。這類行為不僅實(shí)施成本低、風(fēng)險(xiǎn)小，還常常因?yàn)榘剖嵌堑募?xì)節(jié)而更容易被傳播者取信，成為一種不容忽視的傷害形態(tài)。

東部地區(qū)二線城市一所私立高中的家長劉嵐是在謠言發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)上之后，才得知女兒樂樂已經(jīng)被黃謠困擾了一年多。樂樂是體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長，管理隊(duì)員時(shí)和同隊(duì)的女生鬧了矛盾。其中一個(gè)女生后來隱晦地向其他人暗示，樂樂插足她和男友的關(guān)系，導(dǎo)致她和男友分手。他們拉了一個(gè)群，在群里對(duì)質(zhì)。高二開學(xué)，對(duì)方陣營的幾個(gè)男生開始不滿足于群里的罵戰(zhàn)，寫了一首歌在年級(jí)分發(fā)，歌詞里說樂樂“私生活一塌糊涂”，含有大量辱罵和人身攻擊的詞匯，他們還把這段歌詞發(fā)到了朋友圈。

《默殺》劇照

樂樂從事的運(yùn)動(dòng)是沙灘排球，需要穿比基尼比賽，一些她參賽的照片，以及吃東西、大笑的照片也被傳到網(wǎng)上，成為她“不正經(jīng)”的“證明”。“他們揚(yáng)言，要讓整個(gè)市的高中生都知道我女兒的名號(hào)?！奔议L和學(xué)校介入后，造謠的幾個(gè)男生哭著道歉并手寫了一份保證書。但一周后，他們又開始在網(wǎng)上發(fā)表言論，說家長帶著律師欺負(fù)不懂法的孩子。樂樂最終退學(xué)。之后整整三個(gè)月，原本性格活潑的樂樂不愿意出門，還放棄了她從小最愛的運(yùn)動(dòng)，不愿意參加任何比賽。輟學(xué)后，劉嵐曾提議樂樂學(xué)化妝、做主持人或模特，她都不愿意，也不愿意穿緊身的衣服，“我覺得她的自信和對(duì)女性身份的認(rèn)同完全被摧毀了?！?/p>

結(jié)合心理學(xué)研究及校園實(shí)地走訪調(diào)查，呂行菲分析認(rèn)為，在某些情境下，傳播謠言會(huì)被部分青少年視為一種維系社交關(guān)系的方式，通過參與八卦談?wù)搧慝@得認(rèn)同。類似邏輯也可能出現(xiàn)在群體欺凌事件中，個(gè)別成員出于從眾壓力，也可能跟隨實(shí)施傷害，以避免被孤立。由于黃謠內(nèi)容常涉及性暗示，更容易吸引青春期學(xué)生的注意，加上這類行為不直接造成身體傷害，傳播者的心理負(fù)擔(dān)往往較小，更容易忽視其對(duì)他人造成的真實(shí)傷害。

林曉告訴本刊，中學(xué)校園里的黃謠一直存在，由于青少年使用網(wǎng)絡(luò)更加頻繁，所以傳播的范圍更廣，也更多地被看見?！坝泻脦状危瑢W(xué)生的黃謠在網(wǎng)上傳播，學(xué)校的老師還不知道，但是已經(jīng)被上級(jí)部門或者網(wǎng)警發(fā)現(xiàn)?！痹S曼琪也感覺到，黃謠的形式發(fā)生了變化，過去是口述或傳小紙條居多，現(xiàn)在他們會(huì)發(fā)到各種社交平臺(tái)上，意味著傳播變得更加快速和廣泛，造成的傷害也更大。

《悲傷逆流成河》劇照

中部地區(qū)一所初中的語文老師周佳寧說，現(xiàn)在的孩子都是網(wǎng)絡(luò)原住民，價(jià)值觀很大程度上來源于網(wǎng)絡(luò)，“他們接觸到了龐雜的信息，但是沒有辨別能力，無法讓它們成為知識(shí)和智慧。性和男女關(guān)系在我們的文化里比較隱晦，越是隱晦，他們就越好奇，會(huì)從網(wǎng)上去學(xué)習(xí)?！痹谒陌嗌希袝r(shí)候幾個(gè)莫名其妙的詞都能引起很大的興奮，比如文章里出現(xiàn)“乳房”，有幾個(gè)男生就會(huì)起哄，班上的氣氛就會(huì)沸騰起來。

治理的難點(diǎn)

呂行菲告訴本刊，未成年人造黃謠的案件，大多數(shù)不會(huì)走上法庭，原因之一是受害者難以啟齒。“恥于談性在女性群體，特別是處于青春期的未成年女性群體中表現(xiàn)得尤為突出和明顯，發(fā)育羞恥、生理期羞恥、身體羞恥等感受頻繁地出現(xiàn)在女性成長過程中，使他們?nèi)狈Π褌诮议_的勇氣。即使是勇敢的維權(quán)者，也可能會(huì)在維權(quán)中遭受二次傷害?！?/p>

劉嵐反思自己，女兒之所以在一年多的時(shí)間里默默地承受傷害，沒有向她求助，是因?yàn)樽约航o予的關(guān)注和信任不夠。劉嵐是后來才知道，高一的班主任在聽說關(guān)于樂樂的黃謠后，還曾對(duì)她說，“蒼蠅不叮無縫的蛋”。有一次，她還在班會(huì)上說某些女生不檢點(diǎn)，沒有指名道姓，樂樂當(dāng)即站起來問她說的是誰。這件事也迅速在年級(jí)上傳開。而在此之前，班主任給劉嵐發(fā)過很多樂樂和不同的男生一起去食堂吃飯的照片，讓劉嵐管管她，“她的成績?cè)趯W(xué)校已經(jīng)很差了，還和男同學(xué)走得那么近?！眲沟牡谝环磻?yīng)是覺得女兒沒分寸，回家后大聲地教育了女兒，之后才詢問具體的事實(shí)。

《再見十八班》劇照

即使受害者足夠勇敢，愿意說出自己的遭遇，描述的過程對(duì)她們來說也很痛苦。2023年，呂行菲辦理過一個(gè)未成年人黃謠案，那也是她職業(yè)生涯里辦理的第一個(gè)未成年人黃謠案。原告名叫丁薇，正在上初中。翻看卷宗時(shí)，呂行菲看到女孩提交的訴狀非常簡單，上面寫：2023年4月，丁薇的小學(xué)同學(xué)陳陽開始傳播丁薇的黃謠，謠言擴(kuò)散，丁薇出現(xiàn)自傷行為，并實(shí)施過一次自殺。呂行菲擔(dān)心丁薇的精神狀態(tài)，“如果讓她直接上法庭和被告當(dāng)面對(duì)質(zhì)，我怕她受不了”，于是她安排了一次庭前談話。

呂行菲對(duì)那次談話記憶深刻。那是2023年的冬天，丁薇和媽媽在放學(xué)后到達(dá)法院，天已經(jīng)黑了。丁薇幾乎縮在寬大的厚羽絨服里，低著頭，頭發(fā)遮住了大半張臉，讓人看不清她長什么樣。呂行菲還注意到，丁薇的手腕有幾道傷痕。呂行菲和丁薇的交流很吃力，她只回答是或不是，大部分時(shí)間都是丁薇的媽媽在幫她陳述事件的經(jīng)過。丁薇沒辦法把謠言的內(nèi)容說出口，甚至聽到她媽媽說謠言的內(nèi)容，情緒就特別激動(dòng)。

呂行菲后來了解到，起訴是丁薇的決定。有次丁薇跟閨蜜聊自己的痛苦，讓閨蜜問問她做律師的媽媽，自己的情況是不是可以起訴。閨蜜后來告訴她，她可以通過法律來為自己維權(quán)。所以開庭時(shí)，丁薇家請(qǐng)的律師是她閨蜜的媽媽。丁薇的媽媽也堅(jiān)定地給予了支持，她對(duì)呂行菲說，“我覺得孩子之間發(fā)生矛盾是難免的，哪怕是打她、罵她，我都能接受，但是對(duì)一個(gè)女孩造黃謠，實(shí)在太殘忍了。我一定要給孩子一個(gè)清白?！?/p>

“這個(gè)案子能走到法庭，有多重因素的影響。家長表達(dá)了強(qiáng)有力的支持，學(xué)校的老師也告訴她是對(duì)的，閨蜜的律師媽媽給了她法律上的幫助。”呂行菲告訴本刊。

《夜色正濃》劇照

法庭上，陳陽的媽媽表現(xiàn)得很平靜，全程表情沒有任何波瀾。她完全否認(rèn)了陳陽造謠的行為，說陳陽也是聽別人說的。當(dāng)學(xué)校的證據(jù)在法庭上呈現(xiàn)時(shí)，她說，孩子們都還小，黃謠并不是什么大事，不會(huì)造成很大的傷害。

這種態(tài)度呂行菲在其他的未成年人侵權(quán)案里也見到過。她曾經(jīng)辦理過一個(gè)機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任糾紛案件，一名未成年人無證駕駛摩托車撞倒一名成年女性，原告在家人的攙扶下一瘸一拐地走上法庭，被告的家長卻說，“賠錢不就完了，你就是想訛錢?！薄拔闯赡耆吮憩F(xiàn)出來的不良行為，大部分和家庭有很大的關(guān)系?！彼谵k案的過程中，從家長口中時(shí)常聽到的一句話就是“我管不了了”。

黃謠案件在公安系統(tǒng)立案也并不容易。宋琳告訴本刊，最初她把聊天截圖發(fā)給民警時(shí)，民警回復(fù)她，對(duì)方只是一對(duì)一的詆毀，沒有在群里或者超過兩個(gè)人的范圍內(nèi)擴(kuò)散，不能算語言上的誹謗和侮辱。宋琳對(duì)民警說，事情剛發(fā)生，還沒有調(diào)查，不能確定有沒有經(jīng)過多人傳播，民警聽后就立了案。

有受訪者因?yàn)楹⒆颖辉禳S謠去尋求立案，民警卻勸對(duì)方“別鬧了，事情鬧越大，越抹越黑，反而對(duì)孩子未來的生活影響不好。”這位受訪者說自己理解民警的說法——基層民警事物繁忙，還有許多詐騙、打架、盜竊等案件需要處理，他們的時(shí)間和精力有限。但她還是非常生氣，“我來報(bào)案和提交證據(jù)是正常履行自己的權(quán)利，客觀陳述事實(shí)，我的女兒也沒有做過那些事，怎么就成了‘鬧’和‘越抹越黑’？”

《歡樂家長群》劇照

呂行菲說，類似的擔(dān)憂在維權(quán)的不少環(huán)節(jié)都會(huì)出現(xiàn)?！按蠖鄶?shù)時(shí)候，黃謠根本無從證明、百口莫辯，不存在‘清者自清’，只會(huì)愈演愈烈，對(duì)被造謠者造成嚴(yán)重的負(fù)面影響和身心傷害?！比欢词购⒆痈嬖V了家長，家長也不知道孩子傷到什么程度，如何取證。還有家長覺得如果事情不鬧大，慢慢就會(huì)過去，擔(dān)憂鬧大反而對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面的影響。也是因此，她辦理的大多案件仍然是生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)的糾紛，“心理上的問題不到非常嚴(yán)重的程度，往往難以被看見”。

(責(zé)任編輯：zx0002)

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