英國(guó)90%以上學(xué)校禁用，全球最嚴(yán)手機(jī)禁令來(lái)了保護(hù)孩子免受手機(jī)成癮侵害(2)

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2026-05-09 08:14:06 騰訊新聞

然而，一些家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)禁令感到擔(dān)憂，尤其是在校園槍擊案頻發(fā)的情況下，他們認(rèn)為緊急情況下聯(lián)系孩子至關(guān)重要。學(xué)校禁止帶手機(jī)或代為保管手機(jī)可能會(huì)切斷這條安全通道。

紐約州州長(zhǎng)凱西·霍楚爾簽署校園手機(jī)禁令時(shí)提到，手機(jī)成癮正在損害青少年的心理健康。倫敦國(guó)王學(xué)院的研究顯示，18.7%的高中生和14.5%的初中生存在問(wèn)題性手機(jī)使用，女孩比例明顯高于男孩。研究還發(fā)現(xiàn)，手機(jī)成癮與抑郁、焦慮和失眠之間存在顯著關(guān)聯(lián)。接近三分之二的高中生曾嘗試減少手機(jī)使用，八分之一的學(xué)生希望外界幫助減少過(guò)度使用。

校園實(shí)施手機(jī)禁令后，學(xué)生的狀態(tài)有了明顯改善。課堂上抬頭率提高，師生互動(dòng)增多，小組討論更加活躍。課間學(xué)生恢復(fù)走廊談話，午餐時(shí)打牌聊天，無(wú)聊有時(shí)是創(chuàng)造力的前提。很多老師反饋，學(xué)生的讀寫(xiě)和批判性思維任務(wù)完成質(zhì)量提升，創(chuàng)造性作業(yè)更有原創(chuàng)性。部分美國(guó)學(xué)區(qū)報(bào)告稱，學(xué)生的標(biāo)化測(cè)試成績(jī)有小幅上升，但學(xué)術(shù)界認(rèn)為需要更長(zhǎng)時(shí)間的追蹤觀察才能下結(jié)論。

這場(chǎng)禁令也帶來(lái)了一些意料之外的問(wèn)題。例如，數(shù)字鴻溝出現(xiàn)，沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生在課后聯(lián)系同學(xué)和完成作業(yè)時(shí)逐漸被邊緣化。依靠手機(jī)調(diào)節(jié)情緒、輔助溝通或個(gè)性化學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)校的日子變得更難。學(xué)校負(fù)擔(dān)加重，需要購(gòu)買手機(jī)存放柜，老師要天天檢查手機(jī)，處理家校沖突。學(xué)生們也開(kāi)始想出新對(duì)策，如藏備用機(jī)、用智能手表刷信息，給老師管理帶來(lái)更多挑戰(zhàn)。

學(xué)生們對(duì)禁令的態(tài)度分歧較大。有人覺(jué)得好，終于不用上課偷偷刷TikTok；有人抱怨雙標(biāo)，認(rèn)為16歲都能開(kāi)車，卻不能自己決定何時(shí)看手機(jī)。高三學(xué)生抵觸情緒最強(qiáng)，低年級(jí)學(xué)生適應(yīng)較快。這場(chǎng)全球校園手機(jī)禁令反映了教育界對(duì)學(xué)生注意力危機(jī)的擔(dān)憂，如何在保護(hù)青少年身心健康和尊重他們的需求之間找到平衡，成為這個(gè)時(shí)代的重要課題。英國(guó)90%以上學(xué)校禁用，全球最嚴(yán)手機(jī)禁令來(lái)了保護(hù)孩子免受手機(jī)成癮侵害！

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