教育局回應(yīng)小學(xué)被指調(diào)查家長背景。5月6日,一位湖北網(wǎng)友在社交媒體上曬出了一張名為《父母職業(yè)觀察單》的表格,稱這是“五一”假期學(xué)校布置給學(xué)生的作業(yè)。表格中包括了關(guān)于家長工作環(huán)境、工作時(shí)間以及是否加班等問題,引發(fā)了一些網(wǎng)友質(zhì)疑,認(rèn)為學(xué)校此舉是在變相調(diào)查學(xué)生家長的職業(yè)和背景。據(jù)網(wǎng)友指出,該表格是湖北天門華泰小學(xué)布置給學(xué)生的作業(yè)。
5月11日,華泰小學(xué)回應(yīng)稱,這是學(xué)校在“五一”勞動(dòng)節(jié)期間開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),目的是讓學(xué)生了解家長的工作狀態(tài),學(xué)會(huì)感恩,并非搜集家長職業(yè)信息。天門市教育局也表示,已向?qū)W校提出優(yōu)化建議,提醒學(xué)校后續(xù)開展活動(dòng)時(shí)要充分考慮公眾影響,嚴(yán)格規(guī)范相關(guān)活動(dòng)。
這份《父母職業(yè)觀察單》需要填寫學(xué)生姓名、班級(jí)、觀察日期和觀察對(duì)象等信息,還需寫明觀察對(duì)象的職業(yè)名稱。觀察任務(wù)分為工作環(huán)境、工作時(shí)間、工作內(nèi)容、工作困難、工作成就五個(gè)方面,每個(gè)方面又細(xì)化出了多個(gè)問題,如“父母工作的地方是什么樣的?熱不熱?吵不吵?有沒有特別的氣味”、“一天站著或坐著工作大約多少小時(shí)”、“有沒有加班?”、“父母具體在做什么?”
不少網(wǎng)友對(duì)這份《父母職業(yè)觀察單》提出質(zhì)疑,認(rèn)為很多問題指向性過強(qiáng),有變相搜集、調(diào)查學(xué)生家長職業(yè)及背景之嫌。華泰小學(xué)工作人員確認(rèn),此次活動(dòng)由學(xué)校政教處策劃,主題是結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)推出的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),目的是引導(dǎo)學(xué)生近距離觀察父母一整天工作的狀態(tài),感受父母為家庭操勞奔波的辛苦?;顒?dòng)還要求學(xué)生填寫完畢后拿給家長查看。
此外,學(xué)校還會(huì)收集一些學(xué)生父母在工作崗位的照片,計(jì)劃后期推出一個(gè)活動(dòng)總結(jié)性的宣傳報(bào)道。目前,已經(jīng)向?qū)W生收集了部分照片,但紙質(zhì)觀察單可能暫未統(tǒng)一回收。
3月3日,福建漳州新橋中心小學(xué)與西北農(nóng)林科技大學(xué)的?;毡黄亍白材槨保淖滞?,顏色和圖案幾乎完全相同。兩校徽均融合了麥穗、樹木等元素,以綠、金色為主色調(diào)
2026-03-05 12:51:16教育局回應(yīng)高校與小學(xué)?;兆材?/span>