遼寧葫蘆島市多所小學(xué)于2026年2月下旬發(fā)布通知,要求班主任及任課教師退出班級(jí)家長(zhǎng)微信群,群組交由校領(lǐng)導(dǎo)與家委會(huì)統(tǒng)一管理。此舉迅速引發(fā)社會(huì)廣泛討論。2月28日,當(dāng)?shù)亟逃终交貞?yīng),確認(rèn)該舉措為規(guī)范家校溝通、減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)的試點(diǎn)安排,并非切斷家校聯(lián)系。
根據(jù)學(xué)校通知,此次調(diào)整依據(jù)上級(jí)文件執(zhí)行,旨在厘清家校權(quán)責(zé)、減少無(wú)效溝通,引導(dǎo)學(xué)生提升自主管理能力。調(diào)整后,班級(jí)群由校方統(tǒng)一運(yùn)維,家委會(huì)負(fù)責(zé)通知中轉(zhuǎn),教務(wù)人員在崗對(duì)接,保障緊急事務(wù)與常規(guī)咨詢渠道暢通。教育部門(mén)表示,政策核心是讓教師回歸教學(xué)主業(yè),解決家長(zhǎng)群異化、形式主義打卡、信息過(guò)載等問(wèn)題,推動(dòng)家校溝通更加務(wù)實(shí)高效。
新規(guī)實(shí)施后,教師群體普遍認(rèn)可減負(fù)效果,部分家長(zhǎng)則對(duì)溝通效率存有顧慮。教育部門(mén)提示,各校將持續(xù)優(yōu)化銜接機(jī)制,確保家校溝通順暢有序。
網(wǎng)友對(duì)此有不同的看法。有人認(rèn)為此舉有助于為教師減負(fù)、讓孩子獨(dú)立,建議全國(guó)推廣;也有人認(rèn)為規(guī)范群管理是好事,但關(guān)鍵要保障急事能找到老師。還有人支持理性改革,希望告別刷屏與攀比,讓家校溝通更清爽。同時(shí),有人提出不應(yīng)一刀切,應(yīng)保留緊急聯(lián)絡(luò)通道,兼顧效率與安全。也有人認(rèn)為應(yīng)該把成長(zhǎng)空間還給孩子,減少過(guò)度監(jiān)護(hù),回歸教育本質(zhì)。