校方稱情緒失控男生正在藥物治療教學秩序受影響

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2026-05-22 08:03:23 極目新聞

近日，上海某高校一名學生在課堂上情緒失控的視頻引發(fā)關注。視頻顯示，一名男同學上課遲到，老師建議其坐前排并提醒不要睡覺，該生認為老師“折了自己面子”要求道歉。老師當場表示“我不應該提醒你，我向你道歉”，但男生仍情緒失控，猛砸課桌并大聲吼叫，在場老師隨后無奈安撫其情緒。

校方稱情緒失控男生正在藥物治療

此事發(fā)生已有一段時間，學校領導正在開會處理，找學生了解情況，并稱該生除大吼外無其他過激行為。有消息稱，該生從高中就在接受藥物治療，校方會聯(lián)動家長或?qū)I(yè)機構處理，目前該生已不在上課。這表明該生的行為可能是生病后的病理反應，因此不應苛責。然而，這種行為確實對教學秩序和師生心理造成了傷害，老師不得不道歉，草草提前結束教學。

很多人認為，老師維護課堂秩序是為了讓學生學到更多知識。如果稍微嚴格一點就受到激烈對待，被認為錯了要道歉，以后誰還潛心教學？老師的當眾道歉可能是因為心中有格局，以免學生真的傷人；也可能是害怕，只想息事寧人。無論如何，最終受傷害的是師生以及高校的教學質(zhì)量。學生因為心理疾病出現(xiàn)異常言行雖是一個合理的解釋，但校方應堅定站在教師這一方，維護其管理課堂秩序的正當性和正義性。

既然該生一直在進行藥物治療，其精神狀態(tài)學校應該有人留意，家屬也應該多關心，發(fā)生異常行為時應及時預警，讓家屬帶其治療。這樣既能避免貽誤病情，也能保障教學秩序和師生的安全。至于學校稱“該生除大吼外無其他過激行為”，這個話不能說早了，更不能作為預判。

尊重老師是一門必修課，師道尊嚴也是底線。教師絕不能從教書育人的引路者變成唯唯諾諾、動不動道歉的服務員。學校不能讓一線的老師最受傷，讓他們面對如此復雜的教學環(huán)境。學校也應該疏導教師心理，要求學生或家長向其道歉，讓他不背心理包袱上課堂。

大學生基本都是成年人了，近年來大學課堂發(fā)生師生矛盾也不鮮見。校方需關注學生心理狀況，做好評估和應對工作，以保證教學秩序的正常運行，維護師生的合法權益。

(責任編輯：zx0176)

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