記者現(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn),整片園地的向日葵長勢各不相同、形態(tài)各異。有的植株挺拔,高度能達(dá)到兩米多;有的長勢偏弱,僅有一米左右。有的單株獨開、花盤飽滿,有的分枝叢生、花開繁多。80多天的生長過程中,蟲害、病害、光照不均、養(yǎng)分不足等問題層出不窮,每一株向日葵能順利開花都來之不易。
其中,天臺角落有一株向日葵長期處于背光位置,采光條件差,生長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他植株,前期一直長得嬌小。即便先天條件不足,師生們也沒有放棄,持續(xù)悉心照料,如今這株小苗如期綻放。此前,園內(nèi)部分植株感染霜霉病,葉片發(fā)白、停止生長,還存在交叉?zhèn)魅镜娘L(fēng)險。不少學(xué)生看到病弱植株長勢差,就提議直接拔掉換新苗。但程老師認(rèn)為,養(yǎng)花和育人道理相通,學(xué)校不會放棄任何一株弱勢花苗,更不會放棄任何一個孩子。
據(jù)了解,6月4日,學(xué)校將采摘部分盛開的向日葵,送給高三考生,以花為禮,預(yù)祝學(xué)子們一舉奪魁。同時,學(xué)校將留存首批成熟飽滿的向日葵種子,交給下一屆高三學(xué)生接續(xù)種植。往后每一屆,樓頂這片向陽花都會如期綻放,將這份向陽向上的力量傳承延續(xù)下去。