2026年全國高考將于6月7日開考，今年報名人數(shù)達到1290萬人。高考前夕，國內(nèi)多個AI平臺如豆包、千問、夸克、Kimi等陸續(xù)開啟「限時上鎖」模式，限制拍題答疑功能，并集中治理「AI押題」「AI作弊」等相關內(nèi)容。教育部再次強調(diào)嚴防高科技作弊，多地考點同步升級為「智能安檢門+人工安檢」模式。

AI工具正在快速滲透學生日常學習，但高考開始對AI的使用劃出更清晰的邊界。今年高考前，最先受到影響的是過去一年里最熱的AI答題能力。過去幾年，AI在教育領域的應用之一是拍題答疑，從學習機到AI助手，從搜題軟件到教育大模型，「秒出答案」一度成為很多產(chǎn)品的重要賣點。然而今年高考前夕，多家平臺開始主動限制這一能力。百度表示文心大模型在高考期間可以正常使用，但涉及高考的部分服務請求可能會受到限制；千問則明確表示將暫時關閉「拍題答疑」功能；豆包、元寶等平臺也給出了類似回應。去年高考期間，夸克、Kimi等產(chǎn)品已經(jīng)開始限制考試時段的相關功能，而今年這種限制已經(jīng)擴展到了行業(yè)層面。

這種變化不僅僅是簡單的功能關閉，而是反映出高考與AI之間關系的變化。過去幾年，整個教育行業(yè)默認的邏輯是：AI能力越強，教育價值越高。但今年高考釋放出的一個明顯信號是，在高風險、高公平性要求的場景里，AI能力越強，監(jiān)管也會越嚴格。

隨著高考臨近，社交平臺上出現(xiàn)了大量「AI預測卷」「AI押題」「AI保分」等內(nèi)容。一些機構利用「AI分析高考趨勢」「AI還原命題規(guī)律」等話術吸引流量，制造焦慮，兜售「押題神話」。教育部近期公開梳理的高考騙局案例中，特別提到部分機構利用「AI押題」進行虛假營銷，誘導家長和考生高價購買所謂「絕密預測卷」。

近年來高考命題的變化方向越來越清晰，無論是新高考改革還是不斷強調(diào)的「真實情境」「關鍵能力」「學科素養(yǎng)」，都在推動高考逐漸擺脫「模板化」「套路化」的應試邏輯。尤其是近幾年，各地高考試題越來越強調(diào)綜合分析能力、真實問題解決能力以及跨學科思維能力。

教育行業(yè)開始重新思考AI在學習場景中的真正價值。多鯨教育研究院在《2026教育消費與學習場景報告》中提到，當前AI教育已經(jīng)進入大模型驅(qū)動的新階段，行業(yè)能力從單純的內(nèi)容輔助轉(zhuǎn)向覆蓋「診—學—練—測」的全鏈路學習過程。相比「快速給答案」，越來越多的產(chǎn)品開始強調(diào)學習陪伴、個性化反饋與長期學習能力。

高考正在重新強調(diào)能力與思維，而AI教育也正在逐漸從「搜答案」轉(zhuǎn)向「陪學習」。今年高考另一個明顯變化是考試治理的全面升級。過去，高考作弊更多停留在「小抄時代」，但隨著智能設備、AI工具、遠程通訊技術的發(fā)展，高考治理進入「技術對抗時代」。教育部近期集中公布了一批典型案例，包括組織作弊、替考等違法行為，以及違規(guī)攜帶手機進入考場、利用社交平臺傳播試題等事件。這些案例表明，高考治理已經(jīng)不再只是傳統(tǒng)意義上的考場管理，而是逐漸形成覆蓋平臺、技術、網(wǎng)絡、安全等多個層面的綜合治理體系。

今年，多地考點已經(jīng)全面升級「智能安檢門+人工安檢」模式，嚴防手機、智能手表、智能眼鏡等設備進入考場。公安、教育、網(wǎng)信等部門也開始聯(lián)動治理網(wǎng)絡平臺上的作弊信息、虛假營銷和詐騙內(nèi)容。AI進入教育后，第一個被重構的是考試安全體系。4月發(fā)布的《「人工智能+教育」行動計劃》提出要有效防范利用人工智能進行偽造詐騙、學術造假、應試內(nèi)卷等問題，這意味著AI教育的發(fā)展已經(jīng)從「鼓勵使用」階段進入「規(guī)范使用」階段。

另一方面，AI本身正在快速進入家庭學習場景。多鯨教育研究院在報告中提到，當前AI教育硬件與學習產(chǎn)品正在加速向多模態(tài)方向發(fā)展，AI學習機、AI學伴、AI原生硬件等新產(chǎn)品形態(tài)不斷出現(xiàn)，語音交互、情緒識別、圖像理解等能力開始被廣泛應用于學習場景。這種變化讓整個教育行業(yè)出現(xiàn)新的矛盾感，一邊是考試系統(tǒng)不斷強化AI邊界，另一邊則是家庭學習場景正在快速AI化。高考正在嚴防AI作弊，但AI又正在成為越來越多家庭日常學習的一部分。

某種程度上，今年高考其實正在提前回答一個問題：AI可以進入教育，但教育仍然需要邊界?！窤I押題」之所以能在高考前迅速升溫，本質(zhì)上是因為升學焦慮始終存在。過去很多年，教育市場長期圍繞短期提分運轉(zhuǎn)，但隨著高考命題越來越強調(diào)真實情境、綜合能力與思維品質(zhì)，單純依賴刷題和套路的效果正在減弱，「AI押題」更像是傳統(tǒng)應試營銷換了一層技術外殼。

與此同時，家長的決策邏輯也在發(fā)生變化。多鯨教育研究院在《2026教育消費與學習場景報告》中提到，隨著Z世代逐漸成為家庭教育消費主力，家長開始更關注產(chǎn)品是否真正有用、是否能夠解決實際學習問題，而不再輕易為概念和營銷買單。這種變化直接影響著高考相關市場。相比過去單純追求「快速提分」，越來越多家庭開始關注長期學習能力、學習習慣與個性化成長。過去兩年，AI學習硬件、學習陪伴型產(chǎn)品、素養(yǎng)教育持續(xù)升溫，背后指向同一個趨勢：教育消費正在從「答案導向」轉(zhuǎn)向「能力導向」。

這種變化正在重塑整個教育行業(yè)。過去很多產(chǎn)品競爭的是「誰更會制造焦慮」，而現(xiàn)在，越來越多競爭開始轉(zhuǎn)向「誰更能真正解決學習問題」。今年高考進一步強化了這種趨勢。當高考越來越強調(diào)能力與思維，當「押題神話」逐漸失效，當AI開始被明確劃定使用邊界，整個教育行業(yè)也正在從「答案競爭」逐漸走向「學習能力競爭」。這或許是2026年高考背后真正值得行業(yè)關注的變化。