高考作文何以牽動如此廣泛的關注(2)

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2026-06-08 10:39:11 湖北日報頭條

然而，短短5年后，AI狂潮已經席卷全球。2024年新課標Ⅰ卷高考作文題為“隨著互聯網的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？”從“有沒有”到“怎么辦”，作文題目對人工智能的討論，顯然已上升到了一個新的層面。

高考作文命題向來包羅萬象，細數過去幾年的高考作文題目，大體來看有三個變化：時代議題更突出、思辨性增強、更關注青年責任和個人成長。題目內容和出題風格從側面反映了我們的教育要培養(yǎng)怎樣的人。

有觀點認為，由于限定時間和命題、囿于應試技巧，考場上不能出好作文。

在選拔性考試中，考生也許可以靠背下名人名言和案例素材獲得一個不錯的分數，但文字背后的見識、情懷，終究無法被模板遮蔽。

每年高考作文題目不同，答題的人也不同。對高考作文的關注，恰恰是大家對每屆學子答案的期盼、對“青春才情”的向往。

這種向往，古已有之。萬歷二十六年（公元1598年）狀元趙秉忠的殿試卷在今天依然很受關注。這張“狀元卷”精辟闡述了改善吏治、興邦治國的對策，全文共2460字，無一誤筆。

1977年恢復高考，次年《人民日報》上刊登了一篇名為《大治之年氣象新》的高考作文，這篇文章的作者陳平原現任北京大學教授。陳平原早年在接受媒體采訪時曾說，“這是一篇并不出色但影響很大，乃至改變了我整個命運的短文。15年后重讀當年的高考作文，頗有無地自容的感覺；可我還是珍藏當初得悉作文發(fā)表在《人民日報》時的那份驚喜、驚愕，以及平靜下來后的沉思。那是我治學生涯中邁出的關鍵性的第一步?！?/p>

高考考場里誕生的作文，是青春與思想的一次集中亮相，也是一代人精神氣象的微縮樣本。正如陳平原多年后回望那篇“并不出色”的文章，依然珍藏最初的驚喜。高考作文的意義，從來不在于寫出傳世之作，而在于讓每一個執(zhí)筆的少年，都有機會被看見，并由此走向更廣闊的天地。

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