隨著2026年高考數(shù)學(xué)考試結(jié)束，考卷難易度成為家長和考生熱議的話題。鄭州外國語學(xué)校高三數(shù)學(xué)組備課組長吳鵬對此次高考數(shù)學(xué)題進(jìn)行了評測。

吳鵬表示，2026年高考數(shù)學(xué)I卷試題整體呈現(xiàn)出“穩(wěn)中有變，變中求進(jìn)”的特點(diǎn)，深化了基礎(chǔ)性考查，突出了素養(yǎng)立意，強(qiáng)化了思維品質(zhì)，發(fā)揮了高考“服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的核心功能。與2025年相比，試卷結(jié)構(gòu)保持19題，貫徹“多想少算”理念，強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解。但整體難度有所提升，選擇、填空題中的壓軸題總量及難度增加，試卷整體梯度拉得更開，對學(xué)生的思維速度和應(yīng)變能力提出了更高要求。解答題部分總體趨于常規(guī)，特別是壓軸題難度較去年有所降低，為了平衡區(qū)分度，題目的設(shè)問層次更加豐富，小問數(shù)量增多，使得不同水平的學(xué)生都有發(fā)揮空間。

試卷摒棄偏題、怪題，重點(diǎn)聚焦學(xué)科主干知識和核心概念。函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角與向量、圓錐曲線、概率統(tǒng)計(jì)等占據(jù)主導(dǎo)地位，體現(xiàn)了對高中數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的重點(diǎn)考查。試題著重考查學(xué)生對基本概念、基本方法的理解和應(yīng)用。例如，第6題考查利用導(dǎo)數(shù)計(jì)算函數(shù)的最值，第4題考查曲線的切線，體現(xiàn)了對導(dǎo)數(shù)工具基本應(yīng)用的考查。第16題回歸解三角形的基本流程與幾何分析，強(qiáng)調(diào)解三角形的“一般方法”。第19題最后一問要求學(xué)生回歸函數(shù)單調(diào)性定義進(jìn)行證明，體現(xiàn)了回歸課標(biāo)的命題導(dǎo)向。

情境多樣化也是今年高考數(shù)學(xué)的一大特點(diǎn)。第7題將古老的建筑文化與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，考查等差數(shù)列的性質(zhì)與計(jì)算。第17題貼近學(xué)生生活實(shí)際，考查概率的計(jì)算與應(yīng)用。壓軸題情境創(chuàng)新，如第8題（概率）與去年高考第14題解決方法、難度相似，但設(shè)問有創(chuàng)新，要求學(xué)生真正理解隨機(jī)變量的概念與數(shù)學(xué)期望的本質(zhì)。第11題（直線與圓）將三個圓與一條直線作為一個整體情境，創(chuàng)新程度大，最終落腳于對幾何直觀、代數(shù)計(jì)算等基本解題方法的綜合運(yùn)用，能有效區(qū)分不同素養(yǎng)水平的學(xué)生。

此外，強(qiáng)化邏輯推理與批判性思維是今年高考數(shù)學(xué)的重要方向。壓軸題如第19題邏輯推理色彩濃厚，要求學(xué)生在面對新定義時能夠進(jìn)行假設(shè)、論證和反證，利用條件之間的矛盾來得出結(jié)論。堅(jiān)持“多想少算”，如第8題可利用對稱性或期望的線性可加性，第18題（橢圓）可結(jié)合幾何性質(zhì)簡化運(yùn)算。遞進(jìn)式的設(shè)問由淺入深，前一問為后一問鋪墊，后一問是前一問的深化，考查學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)、遷移應(yīng)用和分類討論的能力，通過不斷探索深入問題的本質(zhì)。

基于以上分析，對不同學(xué)段提出如下教學(xué)建議：高一、高二新授課階段，教學(xué)重心應(yīng)放在概念的本質(zhì)理解和知識體系的建構(gòu)上，引導(dǎo)學(xué)生從定義出發(fā)，打通自然語言、符號語言與圖形語言之間的轉(zhuǎn)化渠道，強(qiáng)化“翻譯”能力，使學(xué)生在陌生情境下能獨(dú)立分析問題。同時注重通性通法的積累，適度拓展普適性的解題工具，避免過早灌輸大量二級結(jié)論。高三復(fù)習(xí)課階段，復(fù)習(xí)需從教材、課標(biāo)出發(fā)，摒棄題型套路與機(jī)械刷題。建議組織學(xué)生重讀教材，自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖，對重要公式、定理進(jìn)行多種方法的再證明，使知識融會貫通。訓(xùn)練中應(yīng)貫徹“多想少算”的理念，引導(dǎo)學(xué)生利用概念辨析、數(shù)形結(jié)合等方式優(yōu)化運(yùn)算路徑，提升策略選擇能力。要堅(jiān)持落實(shí)限時訓(xùn)練和分層復(fù)盤，從結(jié)構(gòu)層面診斷薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性突破。