新華社北京5月30日電題：關(guān)注隱性障礙撥開(kāi)孩子心中“陰霾”

新華社記者吳文詡、邰思聰

“入園半年，打遍了班上所有人”“三年級(jí)還不會(huì)獨(dú)自洗澡”“社交退縮，沒(méi)有安全感”……當(dāng)前隱性障礙兒童日益增多，這不僅讓家長(zhǎng)和老師們頭疼不已，也暴露了兒童心理健康問(wèn)題亟待關(guān)注。受訪專(zhuān)家表示，除了先天性病理原因，隱性障礙兒童背后還有親子關(guān)系疏離、超前學(xué)習(xí)和學(xué)校專(zhuān)業(yè)師資不足等多方面原因。

“入園半年，打遍了班上所有人”

3歲的壯壯（化名）曾是北京市某公立幼兒園“出名”的孩子，話(huà)不多脾氣急，入園半年把班上的同學(xué)打了個(gè)遍。面對(duì)其他家長(zhǎng)的不斷投訴，幼兒園不得不考慮將其勸退。幸運(yùn)的是，在心理專(zhuān)家、學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，壯壯情況很快得到好轉(zhuǎn)。

同樣是“問(wèn)題”兒童，三年級(jí)的小成（化名）則顯得格外“內(nèi)向”?！靶愿裎撵o，總是跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度……上完廁所，自己不會(huì)擦屁股；甚至自己不會(huì)洗澡，如果沒(méi)有大人幫忙，他就待在浴室不出來(lái)?！毙〕傻膵寢屛呐空f(shuō)。

一些受訪的幼兒園和小學(xué)老師表示，像壯壯和小成這樣存在隱性障礙問(wèn)題的孩子不是個(gè)案。大學(xué)學(xué)習(xí)特殊教育專(zhuān)業(yè)、在北京一所公辦小學(xué)二年級(jí)擔(dān)任班主任的趙月琪告訴記者，班上29名學(xué)生中，23名來(lái)自外來(lái)務(wù)工家庭，由于父母忙于工作陪伴不足，他們普遍缺乏安全感，存在社交退縮行為?！皫讉€(gè)性格開(kāi)朗些的孩子下課后會(huì)主動(dòng)來(lái)聊聊天，還會(huì)抱抱老師。但大多數(shù)都比較膽小，也不主動(dòng)和同學(xué)交往玩耍?！壁w月琪說(shuō)。

“在教育實(shí)踐中，人們?nèi)菀钻P(guān)注到智力或身體殘疾等顯性障礙兒童。但實(shí)際上，還應(yīng)關(guān)注包括診斷數(shù)量日益增多的學(xué)習(xí)障礙、注意缺陷多動(dòng)障礙以及情緒行為障礙等‘有特殊教育需要’兒童。這些隱性障礙兒童的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于智力殘疾和肢體殘疾等顯性障礙兒童?！北本┞?lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院副教授毛穎梅說(shuō)。