結(jié)果不一會(huì)兒，“3人幫”出現(xiàn)了。原來(lái)小伙伴背著自己邀請(qǐng)了別人來(lái)家里過(guò)生日。

小女主被狠狠地嘲笑了——

我們幾個(gè)在玩呢，你干嘛總想摻和進(jìn)來(lái)

這一刻，尷尬、自卑和傷心，全寫(xiě)在了小女主臉上。

　　這場(chǎng)戲里小女主和小伙伴一來(lái)一往的對(duì)話(huà)，看得人心疼。

《我們的世界》里的童年，有甜有苦有委屈，借用網(wǎng)友@甜昕碧鈺的話(huà)：

就是這么尷尬而真實(shí)。

　　小孩子這種尷尬，可小可大。

乍看起來(lái)，色調(diào)帶著濾鏡般的清新明快，好像就想說(shuō)干凈純潔的童年回憶。

但屁咧！

仔細(xì)看，背后藏著的是本不該屬于小孩子的灰暗玩意——校園冷暴力。

故事結(jié)尾看起來(lái)美好，兩個(gè)孩子慢慢走向彼此，走向“我們的世界”……

但也只是看起來(lái)而已。

和剛開(kāi)頭的選擇游戲一樣，“她們”會(huì)是班級(jí)備選名單里的最后兩個(gè)。

被孤立的人，從一個(gè)變成了一雙。

友情的問(wèn)題，在孩子的世界里很容易解決。

只要停止?fàn)幊常Ｖ姑芫涂梢岳^續(xù)玩耍。

然浩打我，我再打他，然浩打我

那我們什么時(shí)候玩啊

　　但，這種大人難以發(fā)現(xiàn)的冷暴力，怎么解決？

它跟前段時(shí)間鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的中關(guān)村二小事件不同——不管真相如何，那一類(lèi)事件都是大人能注意到、實(shí)打?qū)嵉挠残员┝κ录?/p>

而這種沒(méi)有直接暴力的惡，家長(zhǎng)無(wú)從發(fā)現(xiàn)，只有孩子知道。

這種“冷暴力”被大人無(wú)形中忽略的代價(jià)是，正在制造惡的孩子，意識(shí)不到自己在做錯(cuò)事。

　　而經(jīng)受冷暴力的孩子，大多只能在自卑和痛苦中度日，無(wú)法排解。

孩子被欺辱的原因，很可能只是因?yàn)?strong>特別：?jiǎn)斡H家庭、成績(jī)不好、不夠好看、不愛(ài)說(shuō)話(huà)……都是孩子暫時(shí)無(wú)法改變的東西。

借《勝者即正義》里，雅人叔說(shuō)過(guò)的，欺凌的本質(zhì)，是氣氛。

氣氛，遠(yuǎn)比被揍一頓、被拍攝虐待視頻更隱晦。

這可能也是國(guó)內(nèi)外對(duì)校園冷暴力束手無(wú)策，提不出什么真正可行措施的原因。

尤其在中國(guó)，應(yīng)試教育更是擠壓了“愛(ài)與歸屬感教育”的時(shí)間。

但Sir覺(jué)得，再隱晦冷暴力一定也有外在表現(xiàn)。每一個(gè)家長(zhǎng)，除了關(guān)心孩子的成績(jī)，更要關(guān)心情感與心理成長(zhǎng)。

你的孩子可能會(huì)因?yàn)橐患床灰?jiàn)的小事，而影響一生。