扎根中國大地辦教育的傳統(tǒng)情懷體現(xiàn)為對中國傳統(tǒng)教育思想的內在精神力量的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展，善于從深厚的中國教育傳統(tǒng)中汲取解決當代教育問題的概念工具與方法的理論智慧。

創(chuàng)造性轉化是汲取傳統(tǒng)優(yōu)秀教育理念，進行挖掘和闡釋，賦予其時代價值，賦予其新的教育時代內涵和表現(xiàn)形式，激發(fā)其生命力。創(chuàng)造性轉化是通過改造使中國傳統(tǒng)教育的價值體系適應新的時代要求，賦予傳統(tǒng)教育思想新的時代內涵和當代呈現(xiàn)方式，從而使中國傳統(tǒng)教育思想獲得新的生命力的一種自我生成和自我革新、自我發(fā)展的過程。創(chuàng)新性發(fā)展是按照現(xiàn)代教育的發(fā)展要求，對傳統(tǒng)教育理念的內涵加以拓展、完善，與現(xiàn)代教育要求相協(xié)調和適應，使之能夠在現(xiàn)代教育中發(fā)揮作用。創(chuàng)新性發(fā)展是要實現(xiàn)傳統(tǒng)教育思想的提升超越，以發(fā)展為價值追求，以創(chuàng)新為價值特征，以傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機融合為價值目標，從而使傳統(tǒng)教育思想富有鮮活的生命力，彰顯“以文化人”的本真價值。傳統(tǒng)教育思想的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展是以中國傳統(tǒng)教育思想為本體資源，以創(chuàng)造與創(chuàng)新為手段，以發(fā)展為動力，使傳統(tǒng)教育思想與時代要求相結合，賦予新的時代內涵和現(xiàn)代表達形式，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育思想的現(xiàn)代轉型與提升超越，使中國教育的本土文明與世界文明相融合，最終建立起具有世界意義的中國教育體系，使得中國教育思想與發(fā)展模式走向世界。

《光明日報》（2018年09月29日06版）