物理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生寧尚龍最為滿意的安排是到科研所體驗和實驗?!叭タ蒲性核w驗實驗非常不錯。課堂教學(xué)很多時候是有答案的,但是去科研所做實驗時,很多問題沒有答案,有時候甚至連問題都沒有,要自己發(fā)現(xiàn)問題?!彼d奮于科研所實驗帶來的思維啟發(fā),但也遺憾于學(xué)習(xí)任務(wù)較重,“像一頓大餐,好吃的太多,但沒有足夠的時間消化”。
化學(xué)專業(yè)的劉鈺則在芝加哥大學(xué)出國學(xué)習(xí)時發(fā)現(xiàn),芝加哥大學(xué)非常青睞跨領(lǐng)域的人才,“這意味著我們的基礎(chǔ)打得有多廣多扎實,我們未來就能走得有多遠?!彼J為,未來交叉學(xué)科、跨領(lǐng)域人才培養(yǎng)或應(yīng)引起重視。
汪詩洋也留下自己對國科大的期待與建議,他告訴記者:“我們現(xiàn)在的培養(yǎng)模式,特別適合培養(yǎng)對科研有很大興趣的學(xué)生,但是有的同學(xué)在大學(xué)的4年里逐漸發(fā)現(xiàn)自己并不是對科研很有興趣,就不能像在北大、復(fù)旦等綜合性大學(xué)一樣得到更多的幫助,就需要學(xué)校提供更多的支持,做好就業(yè)指導(dǎo)和兜底工作?!?/p>