謝曉曉說，那段時(shí)間，她上完一節(jié)課后，就回辦公室喝藥。藥太苦了，她就喝一小口藥吃一點(diǎn)話梅。下節(jié)課上課鈴聲響起，她又上課去了……

時(shí)間就在這濃濃的藥味中流走，看著她日漸消瘦，步伐也慢了，同事們心疼她，卻不知道她的生命已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。

路遙在《平凡的世界》中寫道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！焙敛豢鋸埖卣f，一個(gè)好老師，可以影響一個(gè)人乃至一群人在關(guān)鍵時(shí)刻的人生選擇。

高中班主任項(xiàng)建飛是陳瑩麗心目中的好老師。當(dāng)了多年政治老師，教了許多學(xué)生，項(xiàng)建飛對(duì)那個(gè)時(shí)常笑盈盈、追著問問題的陳瑩麗印象深刻。

項(xiàng)建飛是1980年考上大學(xué)的，寫一手好文章。不少人說，他專業(yè)選錯(cuò)了，應(yīng)該學(xué)中文，以后當(dāng)個(gè)記者、作家什么的。但他覺得，那個(gè)年代不少人面臨很多困惑，他對(duì)哲學(xué)和政治學(xué)暫時(shí)解釋不了的問題更感興趣。

項(xiàng)建飛把自己的求學(xué)故事在政治課上講了，末了還加一句：“朝聞道，夕死可矣?！?/p>

臺(tái)下的陳瑩麗聽得眼睛閃閃發(fā)亮。下課了，陳瑩麗追到門口：“項(xiàng)老師，您以后還當(dāng)班主任嗎，如果當(dāng)我想到您班上學(xué)文科。”

學(xué)習(xí)、思考、發(fā)問、收獲……陳瑩麗的學(xué)習(xí)勁頭十足，成了項(xiàng)老師的“鐵粉”。項(xiàng)老師逐漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子個(gè)性很要強(qiáng)，做事講求完美，不懂的東西一定要弄懂，看待問題不偏不倚，是個(gè)政治老師的好苗子。

“對(duì)政治老師而言，最重要的任務(wù)是幫孩子們樹‘三觀’，其次才是高分?jǐn)?shù)。政治老師，正直的人品就是最好的教材。”帶著自己的思索，項(xiàng)建飛在課堂上放眼世界、縱論古今。比如，對(duì)社會(huì)主義制度的自信、對(duì)腐敗問題的認(rèn)識(shí)，通過比較、分析，擺事實(shí)講道理，讓孩子們?nèi)肽X入心。

項(xiàng)建飛對(duì)陳瑩麗影響很大。此后的高考志愿、畢業(yè)實(shí)習(xí)、第一份工作、報(bào)考老師時(shí)的疑問等，瑩麗都喜歡找項(xiàng)老師幫忙或請(qǐng)教。

陳瑩麗的辦公室里，擺著一張“缺席的合影”。那是今年中考臨近時(shí)，九年級(jí)想找個(gè)時(shí)間拍畢業(yè)合影，但一直下雨。直到考試前一兩天，這張合影才拍成。但那時(shí)的陳老師已經(jīng)在病床上，站不起來了。

本來，陳瑩麗應(yīng)該坐在第一排，笑靨如花！

　　永不消逝的青春之歌——追記“90后”鄉(xiāng)村女教師陳瑩麗

　　新華社評(píng)論員：致敬，照亮課堂的“瑩光”

　　“總把所有問題都自己扛”——陳瑩麗的家風(fēng)故事