9.看學(xué)習(xí)情況是否有變化。如學(xué)習(xí)效率降低、作業(yè)拖堂、成績下降，有厭學(xué)甚至棄學(xué)情緒。

10.看人際交往是否有變化。如人際關(guān)系緊張，喜歡獨處，缺乏自尊和自信，甚至處于恐慌不安之中。

有效處置孩子遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌

11.聯(lián)系欺凌者要求其停止欺凌行為。

12.向網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商進行投訴。要求及時對相關(guān)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進行屏蔽、刪除。

13.報告學(xué)校及老師。發(fā)現(xiàn)欺凌者是學(xué)校學(xué)生的，應(yīng)立即聯(lián)系學(xué)校與老師，共同解決問題。

14.尋求心理或法律援助。聯(lián)系心理教師或?qū)＜?，對孩子進行適當?shù)男睦磔o導(dǎo)，必要時可聯(lián)系警方或訴諸法律。

預(yù)防孩子欺凌別人

15.告知孩子網(wǎng)絡(luò)欺凌行為后果。教育孩子通過網(wǎng)絡(luò)言論對他人進行侮辱、誹謗、攻擊，是不道德的行為，應(yīng)該受到譴責。如觸犯法律，還要承擔法律責任。

16.及時發(fā)現(xiàn)孩子間的矛盾。若是網(wǎng)絡(luò)欺凌，則應(yīng)要求孩子立即停止，并陪同孩子主動向被害人賠禮道歉，妥善處理孩子間的矛盾和問題。

17.適當禁用通訊工具。通過禁止孩子一段時間使用手機、電腦等，對孩子進行教育、懲戒。

18.加強不良心理和行為疏導(dǎo)。對于孩子的不良心理和行為，家長與學(xué)校要形成合力，加強教育轉(zhuǎn)化，必要時可以申請專門學(xué)校介入。

學(xué)校篇

19.完善預(yù)防組織架構(gòu)。成立校園欺凌預(yù)防和處置工作小組，組成人員包括校長、德育主任、班主任、心理老師等，關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時掌握學(xué)生異常情況，妥善處置學(xué)生矛盾。

20.加強正面教育和安全提示。將網(wǎng)絡(luò)欺凌防范納入學(xué)校安全教育和心理健康教育課程，強化學(xué)生法律和道德意識，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的自覺性和自律性。

21.健全發(fā)現(xiàn)機制。班主任和任課老師要發(fā)揮密切聯(lián)系學(xué)生的作用，了解每一個學(xué)生性格、品質(zhì)、交往等情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常行為。鼓勵學(xué)生向老師及時報告學(xué)生中的異常情況。