他知道什么樣的回答會被傳遞出去,什么樣的不能?！八麄兌加X得我說得很好、很開心,但我現(xiàn)在不想再敷衍了,他們就覺得你變得什么也不會說?！?/p>

事實上,在價值觀逐漸成形的10年間,6個普通的少年都受過“不普通”的關(guān)注和對待。

焦波曾比喻,地震過去后,這些突遭巨大災(zāi)難的孩子又突然得到大量關(guān)愛,“像冰冷的雪山上澆了一盆熱水”。有時,人們急切的關(guān)愛也會用錯方式；有時,人們又太急于看到孩子們表現(xiàn)出陽光、積極的一面。

何文東記得,初中時,“有時和人吵架,明明是你的錯,對方反而向你道歉,好像覺得你家這樣了,跟你吵架對不起你。”他說自己那時很難交到真正的朋友,“我希望別人接近我是因為我本身,而不是那些遭遇?！?/p>

劉明富會在接受采訪時,尖銳地表達(dá)情緒。例如,影片中,有人問他焦波是什么樣的人,他反問:“怎么能輕易給別人評價呢?”而當(dāng)被問有什么愿望,他說我沒愿望,又在被一再追問時,憤怒地質(zhì)問:“必須有愿望嗎?”

學(xué)習(xí)最好、被其他人稱作“學(xué)霸”的王晰,只要出現(xiàn)在報道里,就是最正能量的角色。但這么多年,他幾乎不看關(guān)于自己的文章和節(jié)目。“人們常是把想象中我們的形象直接寫出來,他們通過一點(diǎn)對話對我們的理解是不完全的?！?/p>

他納悶10年過去,真的還有人想知道他們的事嗎?“其實大部分人都不會把時間花在陌生人和遙遠(yuǎn)的事物上吧?！?/p>

　　“你和生活之間的相互作用”

影片結(jié)束時,6個年輕人最大的22歲,最小的16歲。一個半小時,觀眾們眼看著他們從少年長成青年。變長的頭發(fā)、竄起的身高、多出的眼鏡……

“6個孩子6條道路?！苯共ㄕf,“與同齡人相比,他們更堅韌、‘抗摔’,遇到什么更能扛過去,而且,都在盡快去自立?！?/p>