逸群小學五年級學生郭思桐選擇在培訓機構學習數(shù)學，她的媽媽告訴記者，他們是經(jīng)過深思熟慮的?！昂⒆佑衅片F(xiàn)象，語文和英語都90多分，數(shù)學只能考58分，因為數(shù)學的偏科導致整體名次下降，影響了孩子的自信。我們考察了一些培訓機構，最后選擇了一家完全在教學大綱框架內(nèi)教學的‘正規(guī)軍’。提前學可能更打擊孩子自信，我們的目的就是把缺的地方補起來?！?/p>

呂玉剛表示，未來將制訂印發(fā)關于規(guī)范面向中小學生校外培訓機構有序發(fā)展的意見，對校外培訓機構的設置標準、培訓行為、日常監(jiān)管等作出更具體的規(guī)定?！凹涌鞓嫿ㄐＭ馀嘤枡C構綜合治理的長效機制，努力構建校內(nèi)外協(xié)同育人”。

4 進一步完善課后服務工作

“原本只是想停車，卻不得不同時繳納洗車費”，這是廣州市天河區(qū)教育局局長謝向紅的一句比喻，用來形容一些家長被動選擇課外培訓的心態(tài)。

“很多家庭都是雙職工家庭，課后三點半孩子由誰陪護的問題對他們來說是實際困難。有些家長因此選擇了托管班、培訓班等，讓孩子在他們下班前可以有地方去。然而，很多家長可能只是想暫時托管，并沒有培訓需求，一些培訓機構利用這個機會游說家長，使他們原本的需求一步步升級加碼?！敝x向紅說。

謝向紅介紹了他們的經(jīng)驗，廣州市天河區(qū)55所公辦中小學已經(jīng)全部開通了課后托管服務。這項工作被他們稱為“600工程”，即家長可以在下午6點接孩子，還有彈性時間，可以延長到7點。“我們的做法是‘免費托管’+‘個性服務’，以家長自愿選擇為前提，以不增加小學生課業(yè)負擔為原則，為小學生提供從放學后到下午6點的兩類課后托管服務。這包括，本校教師負責管理的以看護為內(nèi)容、免費的‘基本托管服務’，以及引入第三方機構進校開展惠民收費的閱讀、游戲、科技、體育、藝術等興趣小組活動，滿足不同家庭和孩子的個性化需求?！?/p>