新華社北京9月16日電 題：從北京到新疆，愛拼才會贏——記清華援疆教師周遠翔

新華社記者樊攀、宋美黎

在北京連開兩天的研討會，再用一天和學生們談課題的情況，然后馬上返回新疆大學繼續(xù)掛職生活……在北京和新疆間來回奔波，是清華大學電機工程與應用電子技術(shù)系教授周遠翔參與援疆兩年來的生活。做科研、促改革、改觀念……這位生于福建的電氣工程領(lǐng)域?qū)＜?，正在用“愛拼才會贏”的勁頭在祖國西北書寫他的奮斗人生。

20世紀80年代，來自福建莆田農(nóng)村的周遠翔到清華大學上學后，發(fā)現(xiàn)自己連普通話都講不好，上課很受影響。后來，他硬是“自己拼命學”，學好了普通話，學好專業(yè)課，一步步追上了別人的腳步，也靠著一路“拼命學”，他在日本取得博士學位，并于2000年回到清華任教。

周遠翔長期在高電壓與絕緣技術(shù)、實驗技術(shù)、電介質(zhì)和電工新技術(shù)等領(lǐng)域深耕，曾獲國家科技進步特等獎、北京市教學成果一等獎等獎項。2017年9月，他被選派到新疆大學電氣工程學院任院長，為期3年，從此開啟了一段不同以往的援疆生涯。

大量地閱讀新疆大學的教學科研資料后，周遠翔發(fā)現(xiàn)了一個問題：學院對科研任務的重視不足。“原來老師在外面的科研活動都被劃歸為‘搞私活’，這對老師的積極性是個不小的打擊。”周遠翔解釋，高校要教學，但科研也是高校發(fā)展的原動力之一。“電氣工程學院是工科，要和社會、國家及行業(yè)的需求緊密結(jié)合，否則就等于閉門造車?！?/p>

周遠翔回憶，開始很多人對他的想法不理解，甚至還質(zhì)疑他存在私心。

但周遠翔清楚，他到新疆的目的就是去改變當?shù)乜蒲鞋F(xiàn)狀，傳遞前沿的科研理念。于是，他選擇在全校開會時直接提出這個問題：“我很少考慮會不會得罪人?！弊罱K，他的堅持獲得學校的重視與回應。