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家庭教育指導(dǎo)師:在家庭教育中“穿針引線”(2)

胡華曾和家長(zhǎng)聊到凌晨?jī)扇c(diǎn),她一點(diǎn)點(diǎn)為家長(zhǎng)“解壓”,和他們一起解決孩子的困擾。

“我和這個(gè)家庭已經(jīng)接觸了6年,家長(zhǎng)找到了引導(dǎo)教育的‘正確打開方式’,看到了孩子的可塑性;孩子也收獲了自主學(xué)習(xí)的快樂和規(guī)劃生活的能力,狀態(tài)越來越好?!狈?wù)家庭一點(diǎn)一滴的改變,讓胡華收獲了職業(yè)的成就感和價(jià)值感。

隨著家庭教育促進(jìn)法正式施行,家庭教育指導(dǎo)師的工作“場(chǎng)景”也在不斷拓展。今年5月,廣東省佛山市首批70名家庭教育指導(dǎo)輔導(dǎo)員受聘上崗,一批家庭教育指導(dǎo)師也在其列。佛山市人民檢察院在辦理涉未成年人案件時(shí),邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)輔導(dǎo)員全面參與家庭教育指導(dǎo)工作。

“孩子的情緒和行為,根子在家庭教育?!狈鹕绞许樀聟^(qū)大良順心社工服務(wù)中心青少年部主管伍家智是此次受聘的輔導(dǎo)員之一。在以往的社區(qū)工作經(jīng)歷中,伍家智接觸到許多“家事”案例,他既要“傾聽”孩子,也要“輔導(dǎo)”家長(zhǎng)?!凹彝ソ逃笇?dǎo)師正式成為新職業(yè),讓我們有了新的‘身份證’?!蔽榧抑钦f。

“爸爸媽媽好像變了,他們看到了我的優(yōu)點(diǎn)?!辈痪们埃粋€(gè)孩子給伍家智打來電話,這樣的改變就發(fā)生在家長(zhǎng)和伍家智面談之后。

今年1月,教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》,提出到2035年,形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

曲琛介紹,家庭教育指導(dǎo)師在家校課堂可與德育工作、班主任工作等進(jìn)行充分融合,在社區(qū)可作為社工為社區(qū)家庭提供教育支持和指導(dǎo)。

家庭教育指導(dǎo)師:在家庭教育中“穿針引線”

伍家智與服務(wù)家庭成員面談,分享親子溝通技巧。

家庭教育指導(dǎo)師這一職業(yè)獲得不少年輕人的青睞?!皬臉I(yè)者要有一顆火熱的心。家庭教育指導(dǎo)師需要長(zhǎng)期付出才能看到成效,不能急功近利?!鼻”硎?,家庭教育關(guān)乎孩子的終身發(fā)展和家庭的幸福安寧,讓受過專業(yè)訓(xùn)練的人才參與其中意義重大。隨著這個(gè)新職業(yè)為大眾所認(rèn)知,社會(huì)還需對(duì)家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行督導(dǎo)和賦能,促進(jìn)行業(yè)良性發(fā)展。

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