另外，從數(shù)據(jù)還可以看出，父母的陪伴內(nèi)容主要以“物理陪伴”為主，聊天、談心、閱讀等心理陪伴比較少。早教專家符欣呼吁家長(zhǎng)重視親子閱讀，“親子閱讀不只是讀‘故事’，而是將孩子帶入一個(gè)‘多樣’和‘百科’的圖書(shū)小世界。不僅可以幫助孩子開(kāi)闊視野，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是一個(gè)最寧?kù)o、最溫馨的親子陪伴方式。”而在筆者看來(lái)，親子閱讀最大的好處，是能讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的心理，與孩子進(jìn)行思想上的交流，更是一種心理陪伴。

在親子閱讀方面，一起作業(yè)做了“你是否與孩子有共同的閱讀體驗(yàn)？”的調(diào)研。結(jié)果顯示，會(huì)經(jīng)常陪孩子閱讀的媽媽占到 32%，而爸爸卻只有 16%，媽媽比爸爸高出一倍。與此相對(duì)應(yīng)的是，從來(lái)不會(huì)陪孩子共同閱讀的爸爸占到 45%，媽媽是 21%，爸爸比媽媽高出一倍之多。因此，在陪孩子閱讀方面，爸爸們需要特別注意了！

高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、“陪伴教育”專家劉稱蓮對(duì)陪伴做了最好的詮釋，所謂陪伴，是既陪伴孩子享受成功，更陪伴孩子面對(duì)失敗。讓孩子在跌倒時(shí)，跌得有尊嚴(yán)；讓孩子在墜入低谷時(shí)，依然有勇氣提燈前行。陪伴是相信孩子，看見(jiàn)孩子，在孩子做不到的時(shí)候接納孩子。讓孩子自然地進(jìn)步成長(zhǎng)，就像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，晚霞映在臉上，寧?kù)o而又歡喜。而要實(shí)現(xiàn)這種陪伴，必須打通從“物理陪伴”到“心理陪伴”的最后一公里，家長(zhǎng)需要進(jìn)行更多的努力，投入更多的愛(ài)心和耐心，走進(jìn)孩子們的心靈世界，感受他們的所思所想、所喜所悲，與他們一起成長(zhǎng)。

俗話說(shuō)，人生就是一場(chǎng)修行，修的就是一顆心。對(duì)父母來(lái)講，陪伴孩子成長(zhǎng)其實(shí)也是一場(chǎng)修行，最重要的是一顆全心全意陪伴的心。