尹衍梁：

北京大學(xué)光華管理學(xué)院董事長(zhǎng)、北京大學(xué)兼職教授、博士生導(dǎo)師，臺(tái)灣大學(xué)土木研究所兼職教授，俄羅斯國(guó)際工程院院士，臺(tái)灣潤(rùn)泰集團(tuán)總裁。他捐贈(zèng)一億美元?jiǎng)?chuàng)辦了當(dāng)今世界獎(jiǎng)金額最高的學(xué)術(shù)性獎(jiǎng)項(xiàng)“唐獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)金額超過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。他還將捐出自己95%的財(cái)產(chǎn)，會(huì)有超過(guò)30億美元善款用于支持慈善事業(yè)和社會(huì)發(fā)展。

一、緣起

步入大學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了重慶分會(huì)會(huì)長(zhǎng)王悅學(xué)姐。多次交談后，她熱心地向我推薦了《達(dá)觀天下：跟尹衍梁學(xué)管理》一書(shū)，并讓我加入分會(huì)擔(dān)任秘書(shū)長(zhǎng)一職。用了一個(gè)多月的假期，才把這本書(shū)讀完。《達(dá)觀天下：跟尹衍梁學(xué)管理》，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，一則則有趣的故事將尹衍梁先生的管理實(shí)踐與管理理論巧妙結(jié)合，使我更加深刻地領(lǐng)悟到管理學(xué)不僅僅是一門學(xué)問(wèn)，更是一門藝術(shù)。能有幸接觸到顧佳峰老師并與達(dá)友們一同分享自己的心得，在我看來(lái)，是一件無(wú)比欣喜的事情。

二、讀師

通過(guò)讀《達(dá)觀天下：跟尹衍梁學(xué)管理》這本書(shū)，有幸認(rèn)識(shí)了顧老師，雖然對(duì)老師還不甚了解，但在我心中，他不僅是一名管理學(xué)方面的學(xué)者和專家，更是一位有心人。在他身上，我學(xué)會(huì)了感恩、分享和生活。

三、讀書(shū)

“讀一本好書(shū)，就想和許多高尚的人談話”。讀完顧老師的這部書(shū)就是這種感覺(jué)。本書(shū)分別從戰(zhàn)略、組織、決策、領(lǐng)導(dǎo)力、投資、創(chuàng)新、品質(zhì)、使命、教育和期望十個(gè)方面來(lái)闡述尹先生的經(jīng)營(yíng)管理之道。其中，我精讀了決策、領(lǐng)導(dǎo)力和使命三個(gè)部分。下面，我就這三個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@。

諸葛亮曾在《誡子書(shū)》中這樣教導(dǎo)兒子：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。安靜，是一種神奇的狀態(tài)。在這種狀態(tài)下能調(diào)動(dòng)直覺(jué)進(jìn)行

有效的決策。打坐與修禪是尹先生進(jìn)入直覺(jué)世界最好的途徑，在大破大立、混沌不明的時(shí)候，他都可以靜下心來(lái)，一心一意地去思考長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略決策。這種臨危不亂是真正的自信。

奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力”。群體決策是顧老師提到地另一種決策方式。尹先生鼓勵(lì)員工暢所欲言，積極實(shí)踐。他經(jīng)常親自給干部去上課，去基層實(shí)際了解一線的具體做法，傾聽(tīng)一線同仁的心聲。對(duì)有好想法的員工，他都會(huì)親自在眾人面前提出表?yè)P(yáng)。這種做法就鼓勵(lì)了公司群策群力決策機(jī)制的產(chǎn)生。尹衍梁先生曾說(shuō)“一個(gè)成功的主管應(yīng)該能夠做到：和下屬自由自在的在一起討論工作上或個(gè)人所面臨的問(wèn)題，主動(dòng)幫他們解決困難”。的確，一個(gè)人無(wú)論有多么偉大，也總會(huì)有弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，要克服這種缺陷，很重要的途徑就是發(fā)揮眾人的智慧去思考和創(chuàng)新。