“曾經(jīng)在一家培訓(xùn)學(xué)校做對(duì)外漢語老師，早上七點(diǎn)在三里屯上一個(gè)半小時(shí)的課，九點(diǎn)趕往國貿(mào)，晚上九點(diǎn)又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了西直門，周末更是辛苦，全城東南西北坐地鐵去教課。雖然沒賺多少錢，但短短的一年我就變成了北京的活地圖，” 一位對(duì)外漢語老師給出了“做一名對(duì)外漢語教師是一種怎樣的體驗(yàn)？”的答案。

　　隨著在線教育風(fēng)口的到來，中文老師“活地圖”的跑法正漸漸消失，一臺(tái)電腦、一根網(wǎng)線輕松地突破了地域限制，可以讓更多的外國人在網(wǎng)絡(luò)上跟中文老師溝通和學(xué)習(xí)。在線教學(xué)的方式解決了教師與學(xué)生在距離上的痛點(diǎn)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)將最優(yōu)秀的中文教師與世界各地有意愿學(xué)中文的學(xué)習(xí)者相匹配，成為學(xué)習(xí)漢語的新潮流。

　　抓住這一市場需求后，國內(nèi)的對(duì)外中文教育平臺(tái)開始試水，其中最受關(guān)注的莫過于VIPKID推出的在線少兒中文教育平臺(tái)“Lingo Bus”。今年8月，Lingo Bus正式上線，旨在幫助全世界的小朋友獲得優(yōu)質(zhì)的中文教育。值得注意的是，自Lingo Bus開啟在線中文老師招聘后，僅一月的時(shí)間已獲得4000余人報(bào)名，超十萬人躍躍欲試。由此不難看出，對(duì)外漢語老師已經(jīng)成為今年的“網(wǎng)紅”職業(yè)，引領(lǐng)了新一輪互聯(lián)網(wǎng)求職就業(yè)熱潮。

　　過去十年間，漢語熱逐漸升溫，特別是英國脫歐后，漢語學(xué)習(xí)在全球達(dá)到關(guān)注高峰，甚至連英國王室和首相都“深陷其中”。在英國，中文被英國家長選為“未來最有用”的語言，51%的家長表示希望自己的孩子能學(xué)習(xí)中文；在美國同樣如此，如今漢語已成為美國使用人數(shù)第二多的外語,僅次于西班牙語。

　　相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2017年全球有5000萬中文學(xué)習(xí)者，而到2020年這一數(shù)字預(yù)計(jì)會(huì)增長到7000萬。然而，與日益增長的市場需求形成鮮明對(duì)比的是，巨大的中文教師缺口成為無法規(guī)避的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。據(jù)教育部預(yù)測，全球中文老師的缺口在500萬以上。在海外這股方興未艾的“漢語熱”里，對(duì)外漢語教師一時(shí)間炙手可熱。

　　然而，對(duì)外漢語老師本就稀缺，且多集中在中國，很難讓歐美國家享受到最優(yōu)質(zhì)的中文教師資源。特別是漢語熱席卷美國、英國后，優(yōu)質(zhì)的專業(yè)少兒中文教師需求也在不斷增大。如何解決中文教師人才的缺口，讓海外中文學(xué)習(xí)者與最優(yōu)質(zhì)的對(duì)外漢語老師想匹配，成為擺在面前的最大難題。

　　作為全球首家共享教育的開拓者，VIPKID此前精力放在如何將北美外教引進(jìn)來，而這次則是帶領(lǐng)中國優(yōu)秀的對(duì)外漢語教師走出去。據(jù)悉，在Lingo Bus開啟在線中文老師招聘后，短短1個(gè)月時(shí)間，已經(jīng)有4000余人前來應(yīng)聘，并有10萬人圍觀。

　　當(dāng)然，做一名對(duì)外漢語老師并不容易?！?Lingo Bus招聘的中文老師不僅需要具備本科以上學(xué)歷，還要有較豐富的少兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者海外中文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在面試通過后，每個(gè)老師還必須接受Lingo Bus的培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能正式上崗”，Lingo Bus項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇海峰表示。

　　具有多年對(duì)外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的劉美儀剛剛成為Lingo Bus的一員，談起自己的面試經(jīng)歷，劉美儀印象十分深刻：“我經(jīng)歷了兩次視頻面試，兩次面試都是試講，就是結(jié)合面試官提供的課程內(nèi)容和學(xué)生信息進(jìn)行模擬試講?！爆F(xiàn)在，劉美儀每天仍然會(huì)抽出時(shí)間對(duì)Lingo bus所要求的教學(xué)理論TPR（調(diào)動(dòng)孩子所有感官的全身反應(yīng)教學(xué)法）和浸入式教學(xué)進(jìn)行深入研讀，而且每周都會(huì)接受平臺(tái)的內(nèi)部培訓(xùn)。

　　“Lingo Bus開創(chuàng)性地通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建浸入式中文教學(xué)平臺(tái)，幫助更多外國小朋友學(xué)習(xí)中文，了解中國文化，是一種非常好的教育模式”，美國幼兒教育專業(yè)博士郭雯是被吸引而來的。她認(rèn)為，作為老師，我們會(huì)給學(xué)生示范和指導(dǎo)，幫助他們輸出很多很好的句子，同時(shí)也會(huì)給他們鼓勵(lì)、糾正、和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的興趣并建立信心，在這個(gè)過程中，我自己也有很大的成就感。

　　“漢語在全球掀起熱潮，文化要吸收進(jìn)來也要走出去?？梢灶A(yù)見，未來十年對(duì)外漢語老師行業(yè)將進(jìn)入黃金期，將有更多的人進(jìn)入對(duì)外漢語老師行業(yè)。我們希望有更多的老師能夠進(jìn)入Lingo Bus平臺(tái)，和我們一起讓中文走出去，讓全球都能感受到中文的魅力”，蘇海峰表示。