3月23日，在主題教育演講比賽上，該團(tuán)官兵輪番登臺(tái)話使命、談改革、表決心。

在大棋盤上找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)

——新疆軍區(qū)某機(jī)步團(tuán)開展改革強(qiáng)軍主題教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)

聚焦改革、服務(wù)改革，為改革提供助力推力，是開展主題教育活動(dòng)的目的。只有及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)、強(qiáng)化教育引導(dǎo)，引導(dǎo)官兵正確看待眼前與長遠(yuǎn)、局部與全局、個(gè)人與組織的關(guān)系，才能強(qiáng)化思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，在時(shí)代大考中交出合格答卷。

教育之要，在于奔著活思想去；教育之效，在于把思想問題解決好。新疆軍區(qū)某機(jī)步團(tuán)在開展改革強(qiáng)軍主題教育活動(dòng)中，注重加強(qiáng)對(duì)教育對(duì)象、內(nèi)容、方法、手段的探索研究，堅(jiān)持在解疑釋惑、凝神聚氣上下功夫，充分發(fā)揮官兵在教育活動(dòng)中的主體作用，使學(xué)習(xí)教育活動(dòng)變得具體實(shí)在、形象生動(dòng)，讓廣大官兵投身改革的熱情不斷高漲，肩扛使命的豪情競相迸發(fā)。

——編者

“改革強(qiáng)軍，能力弱了不行，提高慢了也不行，必須要有憂患意識(shí)和本領(lǐng)恐慌……”3月下旬，一場“與英模有約”視頻互動(dòng)交流會(huì)在新疆軍區(qū)某機(jī)步團(tuán)舉行。曾被原蘭州軍區(qū)授予“人民衛(wèi)士”榮譽(yù)稱號(hào)的排長沈清華，結(jié)合自身經(jīng)歷啟發(fā)戰(zhàn)友對(duì)照崗位要求，以時(shí)不我待的精神練強(qiáng)轉(zhuǎn)型本領(lǐng)、爭當(dāng)轉(zhuǎn)型尖兵。該團(tuán)在改革強(qiáng)軍主題教育活動(dòng)中，通過回應(yīng)關(guān)切聚心、提振信心聚氣、對(duì)接崗位聚力，匯聚起改革人人有份、強(qiáng)軍人人有為、守疆人人有責(zé)的磅礴力量。

解讀改革藍(lán)圖剖析關(guān)聯(lián)指數(shù)——

強(qiáng)化“改革我有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)

八連班長劉文東遇到一件煩心事。

前不久，劉班長在一次班務(wù)會(huì)上侃侃而談：“深化國防和軍隊(duì)改革，是我軍進(jìn)行的一場結(jié)構(gòu)性重組、體系性重塑、整體性變革……”上等兵孫琪撓頭插話：“可是，改革進(jìn)行這么長時(shí)間，我們團(tuán)好像沒什么脫胎換骨的變化?！绷斜钫袢A接著說道：“改革是全軍層面的事，我們普通一兵能做的似乎有限。”面對(duì)戰(zhàn)士的疑惑，劉文東思考了半天，還是沒找到“破”的辦法。

“教育怎么搞，先看官兵怎么想?！被I劃部署今年主題教育活動(dòng)時(shí)，團(tuán)黨委一班人認(rèn)識(shí)到，面對(duì)軍隊(duì)改革大潮，官兵有期盼有覺悟，但也存在站位不高、理解不深的問題，教育必須聚焦基層官兵的活思想，在提高理性認(rèn)知和情感認(rèn)同上下功夫，講清全面實(shí)施改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略的重大意義和豐富內(nèi)涵。

他們匯編《改革沐邊關(guān)、強(qiáng)軍礪昆侖》學(xué)習(xí)讀本，舉辦“軍魂永駐、筑夢強(qiáng)軍”知識(shí)競賽，圍繞“充分認(rèn)清改革各項(xiàng)決策舉措的科學(xué)性正確性”等內(nèi)容，請(qǐng)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)做客團(tuán)“先遣電視臺(tái)”進(jìn)行訪談式解讀，讓士兵代表登上“先遣講武堂”開展問答式授課，面對(duì)面回答官兵“增強(qiáng)軍人榮譽(yù)感自豪感責(zé)任感的舉措有哪些”等9個(gè)方面23個(gè)問題。

一個(gè)個(gè)關(guān)切被回應(yīng)，一個(gè)個(gè)問號(hào)被拉直。二連上士何文龍告訴記者，以前總認(rèn)為改革就是減人員、壓機(jī)構(gòu)、換裝備、提待遇，現(xiàn)在才明白每個(gè)人的命運(yùn)和國家命運(yùn)、軍隊(duì)命運(yùn)都是緊密相連的，自己打心眼兒里覺得應(yīng)該為改革盡心盡力。

亮?xí)駟栴}清單消除疑惑顧慮——

增強(qiáng)“改革我有為”的信心

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