學生在春日的校園里

從香港到深圳“學生第一位”原則不改變

辦學四年能有這樣的成績，作為深圳高等教育探索境內(nèi)外合作辦學先行者，徐揚生坦言，這條路走地并不容易，“引進外面的學校，水土到底怎么樣？能不能接地氣？國內(nèi)社會、中學、學生是否了解認同？辦學就像生小孩，生出來以后退不回去，開弓沒有回頭箭。不像辦公司，不成功就把它關了，學校是關不了的?！?/p>

作為改革開放后第一批考上大學的“七七屆”學生，徐揚生從浙江大學研究生畢業(yè)后，赴美國賓夕法尼亞大學攻讀博士，并在博士畢業(yè)后留在美國卡耐基梅隆大學計算機學院擔任機器人研究所研究員。直至1997年香港回歸前夕，徐揚生來到香港中文大學工作，并于2011年出任該校副校長一職。

“香港中文大學要在深圳辦校，這對整個中國的高等教育界來說也是一件大事。這所學校的校長要對國際上的大學比較了解，同時應該對中國的社會比較了解，要有一個‘中國心’在里面，要真正熱愛教育。我想我還是有這方面的條件，并且我也有義務來做這件事?！毙鞊P生說，他們這代人有很多經(jīng)歷，吃過很多苦，又在國外生活工作許多年，無論在學術還是在經(jīng)濟上都挺不錯，現(xiàn)在只是想憑自己的教育經(jīng)驗，對國家和社會盡點責任。

頂著壓力，徐揚生將通識教育從香港帶到深圳，他說，“我們要培養(yǎng)的不光是專才，而是同時具有傳統(tǒng)文化、有道德的人。因為不管以后學生要做醫(yī)生，做程序員，做銀行家也好，首先他必須是一個‘人’。在我們學校，學生永遠第一位，教師第二位，校長排第三?！?/p>

港中大（深圳）2017年綜合評價測試深圳考點現(xiàn)場

為煉“好鋼”跑遍全國各地73所中學

“你去做任何事情之前都可以這么想，就像去一個房間，房間是黑的，你拉開燈，房間就亮了。你不用知道電線是怎么裝的，你要做的事只是去拉燈，別的事情都不用去想?！痹谛鞊P生下鄉(xiāng)前，一位老先生對他說了這一番話，他說這對他影響很大，“每臨挑戰(zhàn)時我都會想到這句話，心里就踏實了。不要想太多得失成敗，不問收獲，但事耕耘?！?/p>

帶著這樣的決心，徐揚生在新的“沃土”中堅持香港中文大學的“傳統(tǒng)”，也將新的元素融入到教育當中，對學子的培養(yǎng)理念，他十二字以概之：學貫中西，古今通匯，文理融合。

“我覺得香港中文大學是一顆種子，真正要在這里落地生根的話，深圳這個‘土壤’很重要。要在這里開花結果，種子要好，土壤也要好，這兩條是必須具備的?！毙鞊P生認為，境內(nèi)外合作辦學最大的難度主要是有不同的文化沖突在里面，比如說地域的文化差異，國際的氛圍，甚至不同大學之際對比起來也是不一樣。

有了好的“種子”、‘土壤’，如何營造合適的環(huán)境使之生根發(fā)芽、茁壯成長呢？徐揚生認為要了解國內(nèi)考生的培養(yǎng)環(huán)境，“因為大學實際上就相當于一個‘煉鋼廠’，你要辦好‘煉鋼廠’的話，‘鋼’到底是什么樣的你要清楚?！?/p>

為此，每到招生季，他就“變身”成學校宣講團的“主力”之一，深入到不同省份的中學，與學校、學生近距離交流，每天一個城市的節(jié)奏也是習以為常。帶著一絲自豪的神情，他告訴記者，“到目前為止，我走訪了73所中學，我知道每所中學是怎么培養(yǎng)人的，等這些學生進入大學，我也清楚應該如果對這些學生負責。”

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