鄧艷紅

去年以來(lái)，桂陽(yáng)縣創(chuàng)新基層理論宣講方式，廣泛開(kāi)展“桂陽(yáng)故事大家講”活動(dòng)，以小故事闡發(fā)大道理，用好典型影響身邊人，讓廣大干部群眾聽(tīng)得親、悟得明、可踐行，使基層理論宣講既有思想性又有趣味性，既能教育人又能吸引人，實(shí)現(xiàn)了基層理論教育“大眾化”與“化大眾”的融合，推動(dòng)了黨的理論政策入腦入心。

一、讓老百姓當(dāng)主角，變被動(dòng)為主動(dòng)。傳統(tǒng)的理論宣講，多采用“你講我聽(tīng)、你打我通”方式，聽(tīng)講者被動(dòng)參與、被動(dòng)接受，容易產(chǎn)生厭聽(tīng)厭學(xué)情緒。桂陽(yáng)縣通過(guò)發(fā)動(dòng)百姓講故事，把宣講內(nèi)容和舞臺(tái)交給廣大干部群眾，激發(fā)了廣大干部群眾參與宣講的熱情。在宣講員的確定上，打破以往主要由黨校教師、理論工作者宣講的做法，堅(jiān)持能講就上的原則，發(fā)動(dòng)社區(qū)、村組、機(jī)關(guān)單位就地海選宣講員；在宣講員的管理上，對(duì)骨干宣講員保持相對(duì)固定，對(duì)其他宣講員根據(jù)宣講需要適時(shí)更換，群眾反映好的可多上臺(tái)，講得不理想的經(jīng)培訓(xùn)提高后再上。海選方式和動(dòng)態(tài)管理，擴(kuò)大了宣講隊(duì)伍的來(lái)源，豐富了故事會(huì)的內(nèi)容，克服了以前宣講隊(duì)伍力量不足的問(wèn)題，激發(fā)了基層干部群眾參與宣講的熱情。一年多來(lái)，已組建縣鄉(xiāng)村組各級(jí)群眾性宣講隊(duì)伍500余支，有骨干宣講員800多名，開(kāi)展各類(lèi)宣講活動(dòng)3000余場(chǎng)。

二、以身邊事為素材，變“可聽(tīng)”為“可學(xué)”。以往的理論宣講大都講理論性的東西多，講具體的東西少，老百姓評(píng)價(jià)是“聽(tīng)好聽(tīng)，做難做”。如何把傳播理論與行為教化相結(jié)合，是基層理論宣講必須解決的現(xiàn)實(shí)課題。桂陽(yáng)縣通過(guò)發(fā)動(dòng)百姓講故事，把抽象的理論轉(zhuǎn)化為身邊好人好事，把思想觀(guān)念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)哲學(xué)，收到了既好聽(tīng)又可學(xué)的效果。2016年，桂陽(yáng)縣共收集整理故事講稿390余篇，整理各村鄉(xiāng)賢故事材料1000余份。退休教師侯知星植樹(shù)護(hù)綠的故事，讓人明白落實(shí)綠色發(fā)展理念應(yīng)該做什么；中國(guó)好人史純?nèi)A的故事，對(duì)志愿服務(wù)作出生動(dòng)注解；縣城各社區(qū)安排居民上臺(tái)宣講，讓每位居民知道哪些是文明行為、哪些是不良習(xí)慣。通過(guò)宣講身邊熟悉的人和事，全縣上下形成向上向善的良好風(fēng)氣。目前，桂陽(yáng)縣注冊(cè)志愿服務(wù)人員超過(guò)10萬(wàn)人，2016年以來(lái)評(píng)選各行業(yè)“最美人物”170名，涌現(xiàn)了全國(guó)美德少年羅舒琪、烈士歐陽(yáng)文健、氣象衛(wèi)士曾令瑞、愛(ài)心院長(zhǎng)鄧愛(ài)嫦等先進(jìn)模范60余位，有22人被評(píng)為桂陽(yáng)季度好人、6人榮登湖南好人榜、3人榮登中國(guó)好人榜。

三、在家門(mén)口擺陣地，變“定時(shí)”為“隨時(shí)”?；鶎痈刹咳罕娞貏e是農(nóng)村居民往往居住分散，學(xué)習(xí)時(shí)間難以固定。過(guò)去采取集中在一個(gè)地方開(kāi)展宣講的方法雖然有效，但也存在著難組織、次數(shù)少等問(wèn)題。桂陽(yáng)縣以講故事為紐帶，多形式、多渠道開(kāi)辟理論宣講陣地。一年多來(lái)，通過(guò)開(kāi)展“黨的理論政策進(jìn)萬(wàn)家”“農(nóng)家夜話(huà)”等活動(dòng)，組織流動(dòng)宣講小分隊(duì)充分利用操場(chǎng)、屋場(chǎng)、圩場(chǎng)、課堂、講堂等宣講桂陽(yáng)故事，把宣講陣地前移到家門(mén)口、校門(mén)口、田間地頭和偏遠(yuǎn)山區(qū)。同時(shí)，通過(guò)大力實(shí)施農(nóng)村廣播電視“村村響”、農(nóng)村電視“戶(hù)戶(hù)通”、農(nóng)村寬帶“家家聯(lián)”工程，推動(dòng)理論教育與電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，使城鄉(xiāng)居民坐在家里也能收聽(tīng)、收看、閱讀桂陽(yáng)故事，使黨的理論政策“飛入尋常百姓家”。

（作者系桂陽(yáng)縣委常委、縣委宣傳部部長(zhǎng)）