□盛軒

理論學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員的立身之本、立業(yè)之基，是一項(xiàng)艱巨任務(wù)、畢生任務(wù)，不僅需要堅(jiān)持不懈、學(xué)貴有恒，而且還需要見縫插針、學(xué)貴有“微”。“微”者，善用工作間隙、善擠零星時(shí)間也，體現(xiàn)出一種孜孜以求、不舍點(diǎn)滴的求知熱情、探索執(zhí)著和刻苦精神。一次學(xué)習(xí)的時(shí)間雖“微”，但形式靈活、精神可嘉，日積月累、久久為功，必然會(huì)收獲巨大、成效不“微”。今年年初，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》，省委印發(fā)了《貫徹落實(shí)〈中國(guó)共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則〉實(shí)施辦法》，為各級(jí)黨組織開展好理論學(xué)習(xí)提供了根本遵循和基本依據(jù)。綏化市委中心組創(chuàng)造性落實(shí)《學(xué)習(xí)規(guī)則》和《實(shí)施辦法》，開展“微學(xué)習(xí)、微課堂、微論壇”的做法，為抓好理論學(xué)習(xí)做出了有益有效嘗試。 （下轉(zhuǎn)第六版）

（上接第一版）“微學(xué)習(xí)”上承天氣，能積微成著。泰山不讓土壤，故能成其大；江河不擇細(xì)流，故能就其深。每次綏化市委會(huì)前半小時(shí)學(xué)習(xí)馬列主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中央、省委精神，既是貫徹學(xué)字當(dāng)頭要求、把學(xué)習(xí)當(dāng)作首要任務(wù)的實(shí)際舉措，也是激發(fā)大家學(xué)習(xí)熱情、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好做法。面對(duì)繁忙的工作任務(wù)，各級(jí)干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須利用好“微時(shí)間”，開展好“微學(xué)習(xí)”，把每一滴“海綿里的水”都融入知識(shí)的海洋，用學(xué)習(xí)這根“金線”將零星時(shí)間的“珍珠”串成美麗的“項(xiàng)鏈”，讓生命中的每一刻都因“悅讀”而充實(shí)快樂。這樣不輟不息、不松不懈，理論學(xué)習(xí)一定會(huì)收到積微成著、聚沙成塔、滴水穿石的豐碩成果，讀書——這個(gè)“人類進(jìn)步的階梯”必將越壘越高。

“微課堂”下接地氣，可見微知著。源浚者流長(zhǎng)，根深者葉茂。理論學(xué)習(xí)只有聯(lián)系實(shí)際、貼近民生，上承“天氣”，下接“地氣”，才能真正融會(huì)貫通、領(lǐng)會(huì)要義，指導(dǎo)實(shí)踐、發(fā)揮作用。來(lái)自生產(chǎn)生活第一線的實(shí)際工作者、基層工作者以及普通群眾代表等，對(duì)實(shí)際工作最熟悉、對(duì)基層情況最掌握、對(duì)百姓需求最了解。以他們?yōu)椤爸v師”的“微課堂”，能夠搭建起機(jī)關(guān)與基層、黨委政府與人民群眾之間方便快捷的“連心橋”，讓黨員干部獲得“帶露珠、沾泥土、冒熱氣”的原味社情和民情。將理論和實(shí)踐緊密銜接的“微課堂”，可以通過(guò)基層民生之“微”，把握決策部署之“著”，促進(jìn)理論“營(yíng)養(yǎng)”消化吸收，加快理論成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化，形成以學(xué)促業(yè)、以業(yè)導(dǎo)學(xué)的良好局面。

“微論壇”厚植“中氣”，能研“微”析“著”。中氣，乃肌體功能之源。共產(chǎn)黨員的“中氣”就是來(lái)源于理論“底氣”、為民“志氣”、創(chuàng)新“靈氣”的工作能力和執(zhí)政本領(lǐng)。從“微”到“著”，從虛到實(shí)，話題全面涵蓋的“微論壇”，能夠?qū)ⅰ疤鞖狻迸c“地氣”融于一爐，將上情與下情結(jié)為一體，將學(xué)習(xí)與應(yīng)用成于一策，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`探索升華，向工作能力生成，向?qū)嶋H舉措轉(zhuǎn)化，厚植理論武裝、改革富民的“中氣”。小到“戶改”“醫(yī)改”等“一枝一葉”，大到全面建成小康社會(huì)、全面深化改革等“鴻篇巨制”，都可以在專題論壇中匯集群眾智慧、破解發(fā)展難題、開創(chuàng)改革新貌。論壇雖微，但卻體現(xiàn)務(wù)實(shí)作風(fēng)、弘揚(yáng)鉆研精神、彰顯民生關(guān)懷，通過(guò)潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的“天地”滋養(yǎng)，突出問(wèn)題導(dǎo)向、得出振興之道，從而收到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)的可喜成效。