□本報記者周曉荷本報通訊員齊洋

在很多人的印象中，校長是大會小會開著，黑臉白臉擺著，偶爾聽聽課，指導指導工作，而焦作市中站實驗小學校長張繼濤從一名普通的人民教師，到白手起家歷任數(shù)所學校校長，身份在變，不變的是他始終堅守在三尺講臺，用愛心播種，用勤奮耕耘，用平常心收獲。

始終深愛三尺講臺

25年前，張繼濤大學畢業(yè)后，毅然回到家鄉(xiāng)村子里的一所初中任物理老師?！爱敃r學生物理成績和城區(qū)學生差了一大截，接班后就暗下決心一定要趕上城區(qū)學校?！被貞涍^去，張繼濤告訴記者。學習離不開興趣，他把物理現(xiàn)象融入生活實際中，點燃學生們的學習興趣。

辛勤的耕耘終有碩果。1999年，在焦作市初中物理競賽獲獎的前50名學生中，他的班上竟有4名同學入圍。在初中任教的8年中，這位農(nóng)村老師任教過物理、數(shù)學等多門學科，他的工作成績讓城里老師刮目相看。

因成績突出，27歲的張繼濤被任命為朱村鄉(xiāng)造店小學校長，但他依然深愛著三尺講臺，堅持擔任該校小學畢業(yè)班數(shù)學課。16年來，他一直擔任數(shù)學課教學任務并且教學質(zhì)量名列全區(qū)前茅的傳奇一直保持到現(xiàn)在。

在數(shù)學教學中，他發(fā)現(xiàn)學生用書本和日常用的教輔材料難度太高，不利于理解和掌握知識。他就帶領全體數(shù)學老師根據(jù)學生實際情況編寫出一套《數(shù)學學習指導》。這本教輔讀物重點明確、難易適中，內(nèi)容詳細到課前測試、預習查找、邊學邊用、自覺提高等各個方面。

為孩子打造夢想校園

2005年8月，張繼濤被調(diào)去中站新生小學當校長。初到該校的場景，他多年未能忘記：用鐵絲綁著的大門，坑坑洼洼的黃土地，房頂透著亮光的瓦房辦公室和長著一人多高雜草的操場……

為了讓師生們有一個良好的校園環(huán)境，他帶著老師們撿拆除舊房后殘存的廢磚，把廢磚頭一塊塊鋪在地面上。就這樣忙活了整整一年，學校的黃土地面全部得到了硬化，運動場地規(guī)范整潔。

2006年，他拿著從牙縫里省下的8萬多資金，為學校蓋起了一座三百多平方米的小樓。為了省錢，打地基時，他和同事在舊瓦屋地基的廢墟里刨出石頭；新窗戶需要防護鋼筋，就親自買來鋼筋，自己動手截斷、安裝……整整四個暑假，他總是早上在家吃過飯，就來到學校當義工。“加班”期間，他沒有領過一分錢補助。

把機會留給最需要的人

2012年，張繼濤被調(diào)到中站實驗小學任校長。“以人為本，為孩子們的幸福人生奠基”是他的教育理想。在他的倡導支持下，該校創(chuàng)辦了?？斗毙恰?，記錄了每一個學生成長的足跡，讓孩子們真切感受到了生活的美好。

他推行的“公開信替代周例會”的工作方式，節(jié)省了教職工寶貴時間，極大地調(diào)動了老師們的主人翁責任感，融洽了干群之間、師生之間的關系。1999年以來，在擔任校長的學校里，張繼濤把大部分榮譽讓給最需要的老師和最實干的老師；2001年，他把本該自己晉升中級職稱的唯一名額讓給了一名老教師；16年當校長期間，他把上級部門獎勵給他的共計2萬余元的獎金分給了老師們……

無論身在哪個單位，只要老師有困難，他總是全力以赴地去幫助解決。“工作都是大家干出來的，我不這么做，怎么對得起大家?！睆埨^濤說，自己是一個平凡的“擺渡人”，甘愿把眾多的行人擺渡到對岸，風雨無阻。⑥5