受了這么多苦，講了這么多理，犧牲了一個(gè)兒童最珍貴的三年，應(yīng)該能得到一個(gè)該有的回報(bào)吧？

然而，很不幸，在最有希望上的學(xué)校的最后一輪面試時(shí)，孩子竟然出現(xiàn)不自主擠眉弄眼、聳肩等癥狀。其實(shí)他平時(shí)也有，但我們并沒注意，學(xué)校說這是幼兒抽動癥，雖冠冕堂皇說很多孩子都有這病，但最終還是很隱晦的以此拒絕了。

醫(yī)生說這是由于長期壓力導(dǎo)致的病癥，而在這么小的小孩身上，多由于身邊事物引起的心里緊張。我們那時(shí)沒有心情解釋，雖然都揪心孩子的健康，但更傷心失去了進(jìn)入名校的機(jī)會。

孩子能讀出我們臉上的失望，非常懂事的問：“我是不是讓你們失望了？”

我們沒有說話，我們確實(shí)有點(diǎn)怪他，但怪到最后都知道，這不是他的錯(cuò)。

最令孩子他媽崩潰的是，鄰居家的孩子幾乎和我們一起開始“牛蛙戰(zhàn)爭”的，他們家的孩子順利進(jìn)入了“四大家族”其中之一。我女兒當(dāng)即提出找關(guān)系讓孩子晚一年上學(xué)，等明年再考一次。

中國式攀比往往不來自別處，而來自街坊鄰居。我們家一直都要比他們家優(yōu)越，這次反倒讓他們壓了一頭，受到了嘲諷與看不起，這個(gè)氣讓我們難以下咽。

終于有一天，孩子他爸一反常態(tài)的叫他媽和我一起開會，還特地把孩子的爺爺奶奶從老家叫到了家里，5個(gè)人一起商討一件大事——辦投資移民，過兩年讓孩子她媽陪孩子去國外念書。

“我想我兒子已經(jīng)受夠了這種日子，我也受夠了！連牛蛙都未見過，怎么變牛蛙！經(jīng)過這三年，回頭想想，每天都看著他都在上各種各樣的培訓(xùn)班與幼兒園，我們用高計(jì)量、高添加的飼料催著他長大。這些年對于上海這些學(xué)校我也算是領(lǐng)教了，既然孩子無法成為牛蛙，我們就讓他做青蛙啊，我寧愿讓他做童話里最丑的王子，也不想讓他做餐廳里被點(diǎn)的最多的名菜?！迸瞿翘焓且赃@樣的話開場的，義憤填膺。

這個(gè)想法出乎意料，以至于當(dāng)場我們其他4個(gè)人聽完都呆了。后來聽他陳述提到這個(gè)想法的原因才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)偷摸著研究這事兒很久了，甚至還跑了幾趟辦移民的公司。女婿提到西方“健全的教育體系”時(shí)拋出一個(gè)觀點(diǎn)至今讓我覺得意味深長，他說什么叫健全的教育？就是童年屬于自己，中年也屬于自己，老年還屬于自己。

媽媽沉默良久，才說：“那就讓孩子上個(gè)公辦學(xué)校吧，明天讓他休息一天，后天我再帶他去其他學(xué)校試試……”

孩子他爸竟然當(dāng)著我們3個(gè)家長對我女兒拍了一下桌子讓她閉嘴，并說道：“公辦學(xué)校也得有好的學(xué)區(qū)房，好一點(diǎn)的房子一套都上千萬！面積又小，即便孩子能上學(xué)，咱們一家人蝸居到那屁大一點(diǎn)的空間，你覺得孩子就能優(yōu)秀？而且很多學(xué)區(qū)一年一個(gè)劃法，一年一個(gè)政策，求得了一時(shí)也求不了一世！能力強(qiáng)的小學(xué)生可以去考民辦初中，或公辦初中的特色班，若不強(qiáng)呢，即使有對口初中的房產(chǎn)，也只能進(jìn)入公辦初中的平行班?！?/p>

“比如，上海中學(xué)，一本率接近100%，16年清北錄取了55人，要知道清北在上海每年共錄取200出頭！所以，如果無法去好的學(xué)區(qū)上好的公立小學(xué)，咱們再忙什么都是瞎忙！他永遠(yuǎn)逃不出這個(gè)怪圈！“

我女兒沉默了，低下頭委屈地哭了起來，自此她再沒提面試公辦學(xué)校一句話。

那場會開了2個(gè)多小時(shí)，女婿的據(jù)理力爭說服了所有人，也讓我心存慚愧：我一直強(qiáng)調(diào)家學(xué)，但唯獨(dú)又違背了家學(xué)。

五

家學(xué)是用來營造環(huán)境，而不是環(huán)“競”。童年之所以可貴，并非在這個(gè)時(shí)間學(xué)會最好的東西，而是讓最好的東西能延長時(shí)間。家長的職責(zé)理應(yīng)是平整土地，而非焦慮時(shí)光——去做三四月的事，等到八九月份自有答案。

不過，雖然我現(xiàn)在想通了這個(gè)道理，但我還是過不了感情這一關(guān)。移民？豈不是我就很難在見到我心愛的外孫了？雖然我會極大概率的支持他們移民，但要與外孫分隔兩地，這對我這個(gè)年齡來講，是最大的打擊。

為了打消我的顧慮，女婿帶我去他咨詢的移民機(jī)構(gòu)當(dāng)面做咨詢，第一次談完后，公司給我們出了兩套針對我外孫的海外教育規(guī)劃方案，分別針對美國和西班牙，前者是教育資源最好最雄厚的地方，而第二個(gè)則代表了整個(gè)歐洲，兩個(gè)不同的方向。

相比于歐洲，我們更傾向美國，但是外孫還太小，必須家長陪讀，這就涉及一個(gè)排期問題，美國的排期目前排到了6年，這讓我們實(shí)在難以接受。女婿的計(jì)劃是讓媽媽先帶著孩子去到西班牙，在那里上美式教育的學(xué)校打基礎(chǔ)。況且，西班牙是房產(chǎn)投資移民，很少的錢買一套房子，既解決了移民問題，又解決了陪讀的房產(chǎn)問題，甚至還能解決學(xué)區(qū)房問題，當(dāng)然，馬德里什么的學(xué)區(qū)房可比上海便宜多了。到了那邊，空氣清新，地廣人稀，孩子的競爭壓力又小很多，生活自然會比在大上海要來得舒服得多。

這個(gè)安排倒是讓我因私心起的一塊石頭落地。但我女兒卻搖擺不定，后來她托領(lǐng)導(dǎo)去另一家民辦院校問問。后來，拒絕孩子的不是因?yàn)槌閯影Y，而是因?yàn)槲摇?/p>

因?yàn)閷W(xué)校在做家庭背景調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)我和孩子生活在一起，他們認(rèn)為爺爺奶奶輩對孩子教育的參與，會對孩子成長產(chǎn)生錯(cuò)誤的示范和誘導(dǎo)，原話是：“你們的家庭成員確實(shí)很完美，只不過存在這么多一點(diǎn)瑕疵?！?/p>

言外之意，我和外孫住在一起，是個(gè)錯(cuò)誤。

這個(gè)要求徹底將我女兒激怒了，她覺得幾代同堂的天倫之樂是中國幾千年來追求的傳統(tǒng)美好，如今卻變成阻礙孩子上學(xué)的因素，實(shí)在讓人難以接受。而這摧毀了她內(nèi)心的最后一絲僥幸和幻想，徹徹底底的決定同意孩子他爸，投資移民，抑或叫教育規(guī)劃移民。

事定下來后，便特別想和外孫多談?wù)勑摹?/p>

我問他：“要去國外你怕嗎？”

他說“怕”。

“為什么怕？”

“我怕別人笑我這樣動來動去?！?/p>

我明白，他也覺得抽動癥是很討厭的事兒，“有人笑過你嗎？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭。

我也知道，但別人笑他主要還是在笑我們沒能把他送進(jìn)好學(xué)校。這就是現(xiàn)在家長之中的鄙視鏈，也是每個(gè)孩子的宿命，小時(shí)候拼學(xué)校拼成績，長大拼工作拼家庭，老了拼孩子拼出息。

最后拼來拼去，沒有拼出一個(gè)完整的世界，更沒拼出一個(gè)完整的自己。我這把年齡了，已經(jīng)失去了再給自己一次“拼圖“的機(jī)會，希望我心愛的外孫這次不要再錯(cuò)過。

六

現(xiàn)在好了，終于可以讓他去另一個(gè)健康、放松的環(huán)境中，依靠熏陶慢慢找回原來的自己了，能有時(shí)間在田野上撒野，也有空間在課本上學(xué)到如何撒野。

這曾是我夢寐以求的人生啊，事事有選擇，時(shí)時(shí)有回轉(zhuǎn)。他的人生該活成精彩故事，而不是勵志故事。

我忽然明白一個(gè)家庭傳承的終極意義是什么。所謂的家學(xué)，就是讓下一代，比我們更能接近真實(shí)的自己。我們所積累的所有財(cái)富與資源，并不是要全部交給他，而是讓他在這一切的對照之中，比我們能更快的洞察到自己真正想要的是什么，不虛擲時(shí)光與人生。

在最后，我想給孩子說：你會在田野上長大，在河流中奔跑，我站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方給你揮手，直到你看不到我為止。我確實(shí)不知道你的未來會有什么，但我知道，你走的每一步，都是我的未來。你是我們的驕傲，也希望你能以你爸爸、你媽媽、你爺爺奶奶和我為榮。