“如今回想畢業(yè)季，感覺導(dǎo)師教訓(xùn)我們的話都沒錯(cuò)?？上д驹谀菢拥臅r(shí)間點(diǎn)，學(xué)生做不到那么超脫??！”碩士畢業(yè)兩年后，陳然發(fā)出這樣的感慨。

夏末秋涼，高校畢業(yè)班的求職季開啟。身為學(xué)子的最后一年，寫論文和投簡(jiǎn)歷無(wú)疑是核心議題，是必須獨(dú)立跨過的坎兒。而當(dāng)前一些準(zhǔn)畢業(yè)生（以碩士生、博士生為主）在此節(jié)點(diǎn)，卻不同程度地遭遇了人際關(guān)系的困惑。困惑的主體對(duì)象，正是與自己關(guān)系緊密的導(dǎo)師。

那些具有較高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和修養(yǎng)的導(dǎo)師，往往頗為重視研究生在學(xué)術(shù)和精神層面的追求，希望學(xué)生能在“象牙塔”中培養(yǎng)起良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)或科研能力，扎根書齋、潛心鉆研，不要被窗外的雜事分心。

但是，有一部分準(zhǔn)畢業(yè)生對(duì)導(dǎo)師的要求力不從心，甚至深受困擾。外界的就業(yè)形勢(shì)和內(nèi)心積累的壓力，迫使他們?yōu)閷?shí)習(xí)焦慮，步入求職季后更全力以赴，不愿為圣賢書投入過多時(shí)間。

當(dāng)溝通不良時(shí)，師生免不了為“學(xué)術(shù)”與“職場(chǎng)”的價(jià)值排序而發(fā)生分歧。畢業(yè)季中，讀書和求職是否難兩全？對(duì)于準(zhǔn)畢業(yè)生而言，導(dǎo)師的要求太過“理想主義”嗎？

學(xué)生說：論文過關(guān)即可，但求職結(jié)果有好壞之分

北方某“985”高校的文科生陳然，是本校保送直研，開始兩年制的碩士研究生學(xué)習(xí)。用他的話形容，兵荒馬亂到?jīng)]法喘口氣。

研究生第一年得修夠?qū)W分，課程表排得滿滿當(dāng)當(dāng)，而第二年就得“涌入社會(huì)洪流”，陳然感覺這個(gè)研究生念得沒有學(xué)生味兒，好像被人催促著轉(zhuǎn)場(chǎng)，學(xué)了點(diǎn)皮毛就當(dāng)即變現(xiàn)了。

留給陳然和兩個(gè)同門備戰(zhàn)求職的時(shí)間并不充裕。研一暑假，他們急急忙忙跑到校外實(shí)習(xí)，渴求著一絲似有似無(wú)的機(jī)會(huì)。周末，他們窩在自習(xí)室“刷題”，迎戰(zhàn)秋季招聘筆試。時(shí)間溜得飛快，9月轉(zhuǎn)瞬到來(lái)。

某個(gè)早晨，陳然正要出門實(shí)習(xí)，“師門”交流微信群猛然一陣亂響。在這個(gè)“沉睡數(shù)月”的群里，陳然的導(dǎo)師連續(xù)轟炸了5條語(yǔ)音消息。大意是：開學(xué)了，應(yīng)該緊張起來(lái)了！

導(dǎo)師的“論文預(yù)警”，他們仨并沒太放在心上?？陬^答應(yīng)著，卻依然“身體在學(xué)校，靈魂在公司”。過了10月中旬，3人被叫到辦公室，導(dǎo)師的神情很肅殺：“題目呢？論文大綱呢？”他們呆住了。