華龍網(wǎng)9月8日8時25分訊（王靜）“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”《長大后我就成了你》這首動人的贊歌曾經(jīng)激發(fā)了很多學(xué)生的夢想，他們盼望著自己有一天也能走上講臺，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

在第三十三個教師節(jié)來臨之際，重慶市育才中學(xué)梳理教師團隊時發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實版的《長大后我就成了你》正在學(xué)校上演，而且值得一提的是，這是發(fā)生在三代人身上的美好緣分：從教35年的老前輩宋鋒、正值中堅力量的黃怡、初出茅廬的新人張晶晶，她們這三代人曾為師生關(guān)系，多年后又站在了一起，成為了并肩奮斗的同事。學(xué)校負責(zé)人介紹，縷一縷，在育才中學(xué)師生變同事的還有好多對，但三代同臺的事情，只有“她們仨”。

學(xué)生時代的張晶晶（左三）和黃怡老師（左二）合影 重慶市育才中學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

30多年前剛?cè)肼毜乃武h老師 重慶市育才中學(xué)供圖華龍網(wǎng)發(fā)

回母校教書收到入職邀請興奮又緊張

八年前的九月，高中生張晶晶初次邁進了重慶市育才中學(xué)的大門。開學(xué)第一課，她和班上其他新生一樣，歪著頭，兩眼直直地盯著教室門口，生怕錯過了和新班主任的第一次見面。

“走進來的是一位漂亮又溫柔的女老師，她笑起來的樣子特別好看。”張晶晶回憶著與班主任黃怡老師初識的場景，顯得有些激動。如今，作為一位入職不久的新老師，張晶晶和她的老師黃怡成了同事，大學(xué)畢業(yè)回到母校教書，收到入職邀請的時候既興奮又緊張，“就像當(dāng)時念書的時候收到育才錄取通知書一樣?！?/p>

剛?cè)肼毜膹埦ЬР]有第一時間告訴黃老師這個消息，“心里怯怯的，讀書那會很任性，也不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，老師記不住自己就尷尬了?！睆埦Ьдf后來的事實證明，她的擔(dān)心是多余的，去年教師節(jié)表彰大會的會場上，她鼓起勇氣走上前跟黃老師打招呼，沒想到黃老師一口就說出了她的名字，那種親切感就如同以前。

學(xué)生時代的張晶晶，并不是學(xué)霸型的乖乖女，有任性，有叛逆，時不時也要跟黃老師添點“小麻煩”。初到育才，她被學(xué)校的各種社團活動深深吸引，花了大精力自創(chuàng)了畫社，性格活潑外向的她還特別喜歡說話，課堂上都管不住自己?！包S老師從沒當(dāng)面批評過我，她顧及學(xué)生的感受，有事情都是私下交流。就比如我說話這個問題，換做其他老師也許會當(dāng)場點名，但黃老師是這么說的，張晶晶像一只百靈鳥一樣，嘰嘰喳喳為大家?guī)須g樂?！毕氲竭@些溫暖的畫面，張晶晶對黃怡充滿了感激，正式她眼中這位溫柔如水的班主任讓她不再懼怕老師，甚至在心中萌發(fā)了想當(dāng)老師的念頭，直至圓夢走上講臺。

年輕時的黃怡老師和學(xué)生在一起 重慶市育才中學(xué)供圖華龍網(wǎng)發(fā)

亦師亦友亦長輩教育路上收獲知心引路人

得知學(xué)生張晶晶成為自己的同事，黃怡第一句話是這么說的：很驚喜，也很幸福。同時，她也一再對張晶晶囑咐，未來教書育人的道路會很辛苦，但我們要不怕苦，能吃苦，還能勇于創(chuàng)新，敢想敢做。黃怡這么說是有原因的，因為張晶晶的這條路她太熟悉了，甚至可以說，她在這個二十來歲的小女孩身上看到了十幾年前的自己。

黃怡曾是育才中學(xué)1995級的學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后，她也成為了育才教師團隊中的一員，幸運的是，曾經(jīng)教過她的老師宋鋒還成了“結(jié)對幫扶”的師傅，兩人同是教英語，在十幾年的同事生涯中，兩人甚至有過同一個年級，同一間辦公室的巧合。

“二十幾年前，宋老師就是全英文教學(xué)，流利而標(biāo)準(zhǔn)的英語口語讓我印象深刻。”黃怡稱宋老師是師傅，三年“結(jié)對”時光還歷歷在目，宋鋒上課的風(fēng)格深深影響到了她，學(xué)生張晶晶都還在說，“黃老師當(dāng)時也是全英文授課，剛開始聽她的課，我們感覺很懵?！?/p>

三年推門聽課，只要有空，只要授課內(nèi)容不重復(fù)，黃怡就會在教室后面繼續(xù)當(dāng)學(xué)生，認(rèn)真聽她崇拜的宋老師講課。“宋老師的課是模仿不來的，她在課堂上太有魅力了，跟學(xué)生的互動永遠都那么恰到好處，節(jié)奏把握可以用行云流水來形容?！秉S怡稱，直到現(xiàn)在，宋老師對學(xué)生聽寫的那一套她都沒有完全學(xué)會。

近二十年的執(zhí)教生涯，黃怡特別感謝宋鋒，“不管問什么問題，宋老師都會和盤托出，從不保留；不管哪種授課形式，宋老師都能處理得不急不緩，這就是藝術(shù)。”黃怡對宋鋒的評價是非常高的，這位“引路人”在她心中有著亦師亦友亦長輩的地位。如今，兩人不僅在工作上相互支持，在生活上也一起分享，如同閨蜜。

三代師生相聚校園 張晶晶(左)宋鋒（中） 黃怡（右） 重慶市育才中學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

三代師生同臺40歲開始的緣分妙不可言

張晶晶入職那一年，黃怡整好40歲；黃怡成為宋鋒的“徒弟”那一年，宋鋒整好40歲……不偏不倚，緣分就是這么美好，三人坐在一起互訴衷腸的時候，才發(fā)現(xiàn)原來有那么多似曾相識。

“黃怡當(dāng)學(xué)生那會就特別乖，是很有智慧的女孩，善于學(xué)習(xí)。”宋鋒說，令人欣慰的是，黃怡在教學(xué)上早已出師，甚至還自成一派，在英語教學(xué)上有著自己獨特的風(fēng)格，是非常難能可貴的事情。

從1983年走進育才以來，到現(xiàn)在站上講臺近35年了。對于當(dāng)老師這件事，宋鋒有著自己的執(zhí)著，當(dāng)年高考結(jié)束填報志愿，她所有的選擇都是師范院校，可以說在生涯規(guī)劃上，她沒有想過除老師以外的職業(yè)。

憑著這份對教育事業(yè)的熱愛，她始終保持一顆初心，認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實地當(dāng)一位好老師。就拿黃怡說到的全英文教學(xué)來說，這是宋鋒第一天走上講臺就堅持到現(xiàn)在的原則，從未改變過。“35年前，全英文講課的老師并不多，而且并不是所有學(xué)生都能聽得懂，但是我從不降低標(biāo)準(zhǔn)，要讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種課堂氛圍?！彼武h稱，語言的學(xué)習(xí)就是要有環(huán)境，多聽自然能明白。

在學(xué)生們看來，年過五旬的宋老師，簡直就是“不老神話”，永遠都有一顆難得的“少女心”，學(xué)生們尤其喜歡上她的課，不慌不忙，不緊不慢，一節(jié)課的時間總是過得特別快。課后，宋老師還會跟學(xué)生談?wù)揘BA比賽，那些球星的名字她如數(shù)家珍，當(dāng)下的流行詞匯、熱門影視作品都是她涉獵的范圍，“要了解學(xué)生就必須知道他們在關(guān)注什么，這樣才能產(chǎn)生話題的共鳴?！彼卫蠋熣f，教書這么多年，她始終都認(rèn)為教師應(yīng)該放低姿態(tài)，“老師的態(tài)度不能凌駕于學(xué)生之上，這樣他們可能會怕你、敬你，但不愛你。”

今年這個教師節(jié)，是宋鋒在學(xué)校的最后一個教師節(jié)，即將退休的她對講臺仍珍惜如初，同時她也舍不得并肩作戰(zhàn)的同事，看著后輩們青出于藍，她欣慰不已。她的學(xué)生們都相信，這位眼里有光的教育人，哪怕是離開了一線，也會繼續(xù)優(yōu)雅地影響著其他人。