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教育部:高職擴招生源堅持寬進嚴出 嚴把畢業(yè)關口

原標題:教育部:高職擴招生源堅持寬進嚴出嚴把畢業(yè)關口

根據2019年政府工作報告,今年高職院校大規(guī)模擴招100萬人。高職生源更加多元,學生發(fā)展需求更加多樣。教育部日前印發(fā)《關于做好擴招后高職教育教學管理工作的指導意見》提出,針對高職擴招生源,堅持標準不降、模式多元、學制靈活,堅持寬進嚴出,嚴把畢業(yè)關口,實現高質量就業(yè)。

高職院校擴招生源可彈性學習最長不超6年

《意見》要求,各高職院校要充分考慮不同生源在成長背景、從業(yè)經歷、學習基礎、年齡階段、認知特點、發(fā)展愿景等方面的差異性,結合實際,分類制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。針對擴招生源,鼓勵實施靈活多元的教學模式,可實施彈性學習,最長不超過6年。確??倢W時不低于2500,其中集中學習不得低于總學時的40%。

對非應屆畢業(yè)生盡量單獨編班或實施分層教學

《意見》提出,要創(chuàng)新教學組織形式,采取集中教學與分散教學相結合、校內教學與校外教學相結合、線上教學與線下教學相結合等方式,對非應屆畢業(yè)生尤其是退役軍人、下崗失業(yè)人員和農民工等應盡量單獨編班或實施分層教學。

其中,對在崗職工可采用線上線下教學相結合的教學模式,工作日通過有關網絡平臺和教學資源線上學習,周末、節(jié)假日或晚間到學?;蚓邆錀l件的企業(yè)教學場所集中面授和輔導;對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工等,可根據行業(yè)企業(yè)生產規(guī)律,實施“旺工淡學”的錯峰教學,“旺”季以企業(yè)實踐為主,“淡”季以學校教學為主;對高素質農民、村“兩委”委員、相對集中的在崗職工等,應積極做好“送教下鄉(xiāng)”“送教上門”,根據實際情況設立“社區(qū)學區(qū)”“企業(yè)學區(qū)”,就近實施集中教學。

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