2012年，何大可教授（左）與鄭宇合影。

大四轉(zhuǎn)專業(yè)

學(xué)機(jī)械電子卻迷上計(jì)算機(jī)

鄭宇是湖南人，當(dāng)初選擇到成都求學(xué)，是聽小區(qū)鄰居稱贊在川高校學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，“沒想到一待就是近十年”。有趣的是，他本科前三年讀的并不是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

“我一開始在機(jī)械電子工程專業(yè)就讀?！钡搅舜笕?，一次開放實(shí)驗(yàn)室的制圖項(xiàng)目，讓鄭宇對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了興趣，“其實(shí)就是編寫程序，給機(jī)械零件建模?？墒窃谟?jì)算機(jī)上編碼，輸入數(shù)據(jù)，就能建造一個(gè)虛擬模型，這令我驚奇，在實(shí)驗(yàn)過程中好幾次忘記吃飯?！?/p>

到了大四上學(xué)期，機(jī)緣巧合，鄭宇認(rèn)識(shí)了后來的博士生導(dǎo)師何大可教授?！爱?dāng)時(shí)我們做一個(gè)能自動(dòng)記譜的智能棋具，不僅需要軟件支持，還需要硬件配合，甚至木工、油漆工藝。何教授很支持我，不斷給予鼓勵(lì)，最終這一成果獲得了四川省科技挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)。”因?yàn)檫@兩件事，讓鄭宇在大四進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，毅然決定轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

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