“不是單純的生搬硬套，我們還要設(shè)法將專業(yè)詞匯和操作過程融入進去?！痹搶I(yè)2015級學生范沖則告訴記者，學生們沒有因為自己是工科生的緣故就將這次的作業(yè)草草應(yīng)付過去，而是認真翻看詩集借鑒佳作、查閱書籍上焊接術(shù)語的多種表達、思索如何用古文描寫得更加貼切，成文后還在文末細心地寫好了注釋?！霸谶@個過程里，我們了解了這個專業(yè)的歷史淵源和現(xiàn)世發(fā)展，這真的是一次很有收獲的體驗。”

當被問到為什么要布置這樣一項結(jié)課作業(yè)時，該課程授課教師馮濤表示，在用詩詞描寫自己專業(yè)的過程中，充分調(diào)動學生們學習的積極主動性?！坝眠@樣一項結(jié)課作業(yè)可以加深學生對所學知識的理解、運用，人在主動學習的過程中效率是很高的！”

圖為學生寫得詩詞手稿。本人供圖

馮濤的努力沒有白費，當上演出“詩詞大會”的結(jié)課作業(yè)被學生們分享到朋友圈、空間后引發(fā)熱烈反響，不少網(wǎng)友羨慕其為“別人家的專業(yè)課”。

學生們在寫完詩詞后也覺得“不盡興”，他們還改編了周杰倫的歌曲《七里香》，自己填詞配音創(chuàng)作了屬于他們專業(yè)的主打歌——《電弧焊》。短短三小時，視頻網(wǎng)絡(luò)瀏覽量就達1200余次?！皩I(yè)知識與流行元素完美融合，工科生認真起來比文科生都才華橫溢呢！為工科的哥哥姐姐們打call！”該校經(jīng)管學院17級學生趙穎昕看完視頻興奮地說。

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