前陣子,河南焦作17中姚燕燕老師報告了一條好消息。
她終于成功晉升為副高級職稱!
姚燕燕老師含淚表示:“這個職稱評的太不容易了,整整9年時間,有喜也有悲,這一路走得太過艱辛。”
有人說姚燕燕老師是幸運的,經(jīng)過九年的努力終于評上副高職稱。
可在現(xiàn)實中還有很多“姚燕燕”,不過她們選擇了沉默。
評職稱,一線教師心頭永遠(yuǎn)的痛。
一線教師建議取消職稱
按照教齡自動晉升職稱
教師職稱制度,已經(jīng)實施了三十多年。
時至今日,被越來越多的人所詬病。
究其原因,無非是:職稱之難、職稱不公。
職稱之難,有三難:
第一難是職稱名額有限,校內(nèi)競爭太激烈;
第二難是職稱評定的論文難,寫論文難,發(fā)論文更難;
第三難是職稱評定的證書難,要有行政部門頒發(fā)的榮譽。
職稱不公,有兩不公:
第一不公是管理層優(yōu)先,不上課或少上課的領(lǐng)導(dǎo)多數(shù)是高級教師;
第二不公是職稱評審中的“人情”,跟領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的老師更有勝算。
然而,職稱往往決定著教師工資待遇,職稱越高,工資越高。
而且高級教師和中初級教師的工資差異,還會影響到退休工資。
因此,有教師表示強烈取消職稱和工資掛鉤。
應(yīng)在考核合格的基礎(chǔ)上,達到一定教齡直接晉升職稱。
此外,還有不少教師呼吁:
“至少要公開透明,不應(yīng)讓一把手說了就算。”
“評職稱更應(yīng)看重老師的教齡、教學(xué)水平以及教學(xué)成績。”
“不是每個優(yōu)秀老師都有科研成果,應(yīng)弱化對論文發(fā)表的考核?!?/p>
中國科學(xué)院院士沈巖曾提出建議:取消各類職稱評審。
?事業(yè)編制這份工作深受眾多應(yīng)屆畢業(yè)生歡迎,數(shù)據(jù)顯示:2023年高校畢業(yè)生人數(shù)將突破1,089萬,再次創(chuàng)下歷史新高
2023-08-08 09:35:13壞消息!這3大崗位或?qū)⒁瞥觥熬幹啤?/span>快科技10月10日消息,早在2021年2月,華為終端CEO余承東在微博公布消息:華為 HMS For Car 登陸梅賽德斯-奔馳S級轎車
2023-10-11 13:10:09奔馳辟謠將與華為合作在我國,教師享有崇高的社會地位和特殊的教育使命,對國家的未來和青少年的成長負(fù)有重大責(zé)任。
2023-09-22 13:48:29公立老師或?qū)⒂瓉怼半x職熱潮”