52歲校長(zhǎng)與學(xué)生一同考入北大：學(xué)習(xí)什么時(shí)候都不晚(3)

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2023-09-11 10:49:42 北京晚報(bào)

他們向孔子學(xué)習(xí)，就是去求道，是個(gè)人化的需求，而不是希望教育給他們一個(gè)“敲門(mén)磚”。

當(dāng)然，這么說(shuō)并不是在教育的社會(huì)功能和個(gè)人需求之間做一個(gè)非此即彼的選擇，而是我們向來(lái)看重學(xué)習(xí)的具體功能，但也別忽視教育更加多元的個(gè)體意義。

尤其是，在科技進(jìn)步迅速、社會(huì)發(fā)展多元的當(dāng)下，教育理應(yīng)提供更多“回爐重塑”的可能，讓不同年齡段、不同職業(yè)經(jīng)歷的人，都可以在任何時(shí)候接受教育的給養(yǎng)。

其實(shí)，梳理新聞就能發(fā)現(xiàn)，類似個(gè)案已經(jīng)越來(lái)越多。

比如，前不久就有媒體報(bào)道，一位41歲的會(huì)計(jì)，通過(guò)成人高考考上了北京電影學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)；河北師范大學(xué)迎來(lái)了一位49歲的大一新生；一位51歲的父親，和女兒一起考上了研究生……

這些“非常規(guī)”的案例，都在突破人們對(duì)教育的理解。

事實(shí)上，這樣的案例越多，也越能拓展教育的可能性和社會(huì)的包容度，甚至幫助人們破除年齡焦慮——任何歲數(shù)，都可以通過(guò)教育去重新獲得可能性，都有切換職業(yè)跑道的機(jī)會(huì)，人生鏈條自然也不需要那么嚴(yán)絲合縫，人們可以生活得從容松弛一些。

所以，點(diǎn)贊“廖中揚(yáng)們”，某種程度上我們也是在點(diǎn)贊一個(gè)更加多元的社會(huì)。

人們有勇氣回到校園，教育也提供這樣的通道，這當(dāng)然是好事。

而今，我們也格外強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，如廖中揚(yáng)一般的大齡學(xué)生，無(wú)疑也是“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的注腳。

我們每一個(gè)人當(dāng)然也都是學(xué)習(xí)型社會(huì)的受益者，只要有心向?qū)W，在任何年齡段都可以受到教育的托舉。

所謂“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如月中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明”，任何年齡段的學(xué)習(xí)，都是給生命投射一道光。

祝福廖中揚(yáng)，也祝福每一位大齡學(xué)生都能享受一段充實(shí)、快樂(lè)的校園時(shí)光，都能為各自的人生拓展出新的寬度。

(責(zé)任編輯：周晶晶 CN032)

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