原標題：副教授“跨欄”進北大，高校開放再引熱議

隨著北京大學工學院副教授李植有關進出北大校門的文章在網(wǎng)絡社交媒體上廣為流傳，“大學校園該不該開放”的話題近幾日再度成為社會輿論熱議的話題。

根據(jù)李植在知乎發(fā)表的文章介紹，北京大學現(xiàn)在進出校門要刷臉，但是他沒有授權學校使用他的人臉識別信息，刷不了臉，進出學校需要門衛(wèi)查驗工作證后放行。

因為查驗工作證經(jīng)常需要耗時十幾秒時間，他往往直接跨過閘機欄桿就進去了，門衛(wèi)大都認識他，一般不會攔截。

但是最近一天入校時，保安在校園里追了他半天，跑步?jīng)]追上又騎了自行車來追。

最后以李植向保安出示工作證結束。

而在出校時，又被門衛(wèi)攔住要求刷臉，否則不能出校，最后他又是跨欄出校。

根據(jù)李植在文章中的說法，北大校園出入要查證件始于2008年。

在此之前，北大是可以隨意進出的。

他在文章中認為，“北大的這種門衛(wèi)管理制度給師生造成了很大不便，上下班高峰時，北大東門的閘機前常常排起長隊。門口執(zhí)勤的保安都很辛苦，但是這種嚴防死守的模式不適用于大學，我們真正希望看到的保安應當更關注校內(nèi)公共場所，而不是站在門口。尤其是連出門也要管，毫無必要”。

據(jù)北京大學工學院網(wǎng)站提供的信息介紹，李植目前是北京大學工學院力學與工程科學系副教授，并擔任流體力學學科點副主任。

李植的本碩博都在莫斯科大學數(shù)學力學系就讀，1999年9月進入北京大學力學與工程科學系，歷任講師、副教授（2001年8月）。

李植老師的這段描述，頗有一種滑稽的喜劇效果，人們不難腦補他和保安斗智斗勇的場景。但這幕“喜劇”依然是沉重、嚴肅的，這展現(xiàn)著學校管理的某種剛性——即便是本校老師，也不能例外，同樣非常狼狽。這也讓呼吁校園開放的公眾更加沮喪：緊閉的校門，是那么的“神圣”，近乎不可挑戰(zhàn)。

嚴格來說，現(xiàn)在很多大學校園并不算完全封閉。今年以來，在社會的呼吁下，很多大學相繼打開了校門。以清華、北大為例，都開放了社會預約名額，游客可以預約進校，這也大體是其他學校的常規(guī)做法。

但這顯然不是人們理想中的開放。無論如何，預約依然有名額限制，一些學校因為名額太少甚至催生了黃牛生意；而且入校還要經(jīng)歷一系列“盤查”，又是掃碼又是填表。人們想象中的開放，是沒有阻攔、抬腳就進，校園毫無隔閡地嵌入人們生活的空間。

這也并非什么癡心妄想，憶往昔，這就是曾經(jīng)的常態(tài)，過去人們就是這么自如地穿梭于校園的。比如李植老師說，在2008年以前，北京大學就是完全開放的。筆者也記得自己讀大學的時候，和隔壁學校同學走動是那么隨意——同學一個信息，說“踢球缺人”，我騎個自行車就趕去，這是多么美好的回憶。

其實大學開放，大學本身也是受益者。就以非常具體的講座、研討、招聘會等社會活動為例，校門重重阻隔，人們進出手續(xù)繁雜，其效果也會大打折扣。大門打開了，學校和社會才能實現(xiàn)充分的信息、資源流動。

但或許是因為疫情期間的管理慣性，“嚴格管理”的模式被留了下來，校園開放始終沒有回到當初的狀態(tài)。哪怕校門打開了，也總是半遮半掩、羞羞答答。

當然，客觀上要承認，大學尤其是知名學校確實面臨一些管理難題，比如擔憂教學秩序、師生安全等。

但這些問題，也未必沒有精細化的解決方案。比如秩序問題，哪怕大門敞開，但在教學樓、實驗室、圖書館、食堂等較為關鍵的設施設置門禁，就可以擋住游客，保障師生的教學、生活不受影響。

再比如安全問題，這是不是需要通過大門緊閉來實現(xiàn)，也值得打個問號。社會上隨意進出的公共區(qū)域很多，商場、小區(qū)、公園等等，難道這些地方安全就沒有保障，就比學?！皟措U萬分”？顯然，這個因果聯(lián)系恐怕難以成立。對于擔心安全的學校來說，把封堵校門的安保人員分散配置到校園里面去，并加強巡視巡邏，何嘗不是一個解決辦法？

還有論者指出，國外很多知名大學都是開放的，甚至連校門都沒有。筆者上個月也參觀了一所國外名校，出了地鐵站就直接進了校園。但校園也并非完全不設防，比如筆者可以進圖書館的展示室參觀校史，但無法進入閱覽室借閱圖書。這些有針對性的管理措施，也不妨作為國內(nèi)高校的參考。

從理論上講，以公共財政作為支撐的公立大學，它們將自己封閉于公共空間之外，合理性未免有不足的。教育部于今年7月曾發(fā)布通知，鼓勵高等學校、高科技企業(yè)、制造企業(yè)等向社會開放參觀，主動服務全民學習。學校是一種社會資源，理當有反哺社會的義務，校園的物理空間，當然也有向社會開放的必要，這本身是大學“服務社會”的題中之義。

目前，也有一些學校實現(xiàn)了完全開放，比如四川大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學等，都可以自由進入、無需預約。這些學校獲得了廣泛的贊譽，也說明大學開放不是一個無解的難題。

大學開放與否，其實也是大學精神的一個折射：大學的“大”，當然是海納百川、包容萬有的意思，這才是理想中大學的樣子。無論如何，大學都應當理解公眾的期待，也審視自身的管理措施，哪怕無法一步到位，至少方向也應該明確——大學校門，應當越開越大。