原標題:全國政協(xié)委員阮詩瑋:應逐步將“職業(yè)教育職校辦”轉為“職業(yè)教育大家辦”
全國政協(xié)委員、福建省政協(xié)副主席阮詩瑋受訪者供圖
中國網(wǎng)3月4日訊(記者吳亮)“深入推進現(xiàn)代職業(yè)教育體制機制改革,系統(tǒng)重構、全面優(yōu)化職業(yè)教育體系已勢在必行?!比珖f(xié)委員、福建省政協(xié)副主席阮詩瑋擬在今年全國兩會上提交《關于系統(tǒng)重構職業(yè)教育體系夯實新時代高素質勞動者培養(yǎng)根基的提案》。
阮詩瑋認為,職業(yè)教育與普通教育只是類型、定位不同,不存在“高低貴賤”之分,也不存在相互隔絕的鴻溝壁壘,應鼓勵普通高等學校廣泛開設職業(yè)教育課程,逐步將“職業(yè)教育職校辦”轉變?yōu)椤奥殬I(yè)教育大家辦”。
針對如何提升職業(yè)院校整體層級,打通職業(yè)學校畢業(yè)生向上發(fā)展的多元通道這一難題?阮詩瑋在提案中提出四點想法:
一是逐步取消中考普職分流,中等職業(yè)學校僅保留少數(shù)歷史悠久、特色鮮明的優(yōu)質學校,如戲曲、體育、雜技等需要培養(yǎng)“童子功”的專業(yè)學校,其余升格為高職或并入現(xiàn)有普通高中。
二是拓展職業(yè)教育人才成長通道,建設一批水平較高、布局合理的職業(yè)本科學校,并探索職業(yè)本科學校專業(yè)研究生培養(yǎng)路徑,逐步形成與普通高校碩士、博士相對應,甚至更具“含金量”的職業(yè)教育學位。
三是探索貫通高職??婆c職業(yè)本科、應用型本科、普通本科,以及職業(yè)本科與普通學校的專業(yè)碩士、博士的培養(yǎng)路徑,提升職業(yè)教育“天花板”,拓寬職業(yè)教育接受者的成長通道。
四是將職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展、新質生產力、產業(yè)轉型和行業(yè)進步進行深度捆綁,將職業(yè)教育人才培養(yǎng)同新技術、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)緊密掛鉤,實現(xiàn)職業(yè)教育能級全面提升。
全國政協(xié)委員蔣勝男關注到,許多中小學教師每天要完成各種任務過多,包括各種活動、檢查、APP下載、打卡、拍照、公開課等,導致沒有足夠時間提升教學質量,關心學生心理成長變化。
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